——六年级语文教案海伦·凯勒 1 一、教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3、能结合课文理解她心中充满了前所未有的喜悦，感到生命有了新的开始，知识打开了海伦的眼界，增强了汉伦生活的勇气和信心等句子的含义。 4、凭借课文的语言材料，体会海伦不屈不挠的精神。 二、教学重点： 理解她心中充满了前所未有的喜悦，感到生命有了新的开始，知识打开了海伦的眼界，增强了汉伦生活的勇气和信心等句子的含义。 三、教学难点： 体会海伦不屈不挠的精神，学习海伦，做个生活中的强者。 四、教学时间： 三课时 五、分课时设计 第一课时 一、课时目标： 1、学习生字词，理解词语。 2、初读课文，了解课文写了什么事，初步感知海伦的精神。 3、在老师的提示下给文章分段。 二、教具准备： 小黑板。 三、教学过程： 教学过程 自我加减 一、导入新课，揭示课题。 3、指名讲一讲张海迪大姐姐的故事。 4、指名讲一讲周婷婷的故事。 5、这两个人有什么共同之处 6、今日，我们来学习以为外国大姐姐的故事，她就是海伦middot;凯勒。 7、简介海伦 middot;凯勒：美国女学者。一岁半时，因为生病，成了一个聋哑人。在家庭老师的热情关怀下，她凭着自己坚韧的毅力，学习数学、自然、法语、德语，以优异的成绩考取了哈福大学女子学院。她一生中完成了 14 部著作，把自己的一生献给了盲 教学过程 自我加减 人福利和教育事业，赢得了世界的赞扬。 二、初读课文。 1、读课文，要求读准生字，读通课文。 2、检查自学情况： （1）读音： zaozaoshunlinyahounao 躁燥吮霖哑喉挠 （2）指名读课后词语。 （4）指名分段读课文，是否读得正确、通顺。 （5）默读全文，一边读一边想，课文主要写了哪些内容，你有哪些不懂得词语 （课文主要写了海伦在老师的指导下摸盲文，拼写单词，艰苦地训练自己的说话能力） 三、理解课文脉络： 1、小声读课文，想一想课文可以分为哪几部分，每个部分讲的是什么 2、分小组讨论。 3、提示：生病--奋斗--奉献 4、讨论分段： 第一段（1）海伦在一岁半时，一长大病给她带来了灾难。 第二段（2-5）在沙利文老师的热情鼓舞和精心指导下，海伦学习了盲文，拼写单词。 第三段（6-7）海伦经过艰苦的努力，使自己的说话能力和一般人没有什么两样。 第四段（8）海伦大学毕业后，决心向自己的老师一样，为更多和自己一样不幸的人服务。 4、分...
