——六年级语文教案海伦凯勒 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、能结合课文内容说出她心中充满了前所未有的喜悦，感到生命有了新的开始，知识打开了海伦的眼界，增强了海伦生活的勇气和信心等句子的含义。 4、凭借课文具体的语言材料，体会海伦不屈不挠的学习精神。 教学时间： 三课时 教学过程： 第 3 课第一教时总第 7 教时 一、导入新课，揭题。 1、老师介绍周婷婷的事迹。 2、简单介绍海伦的事迹。 二、初读课文。 1、自由读课文，要求：读准生字，读通课文。 2、检查自学情况。 ①读准字音。 ②读词语。 ③指名分节读课文，看是否正确、通顺。 ④讨论：课文主要讲了一件什么事 三、老师引导学生理清课文的脉络。 1、轻声读课文，想想课文可以分成几个部分，每个部分讲的是什么。 2、分小组讨论。 3、全班汇报、沟通。 4、分部分朗读，要求读通顺。 四、作业 1、指导写生字。 2、用钢笔描红、临写。 3、朗读课文。 第 3 课第二教时总第 8 教时 一、复习 1、听写词语。 2、课文主要讲了哪些事 二、学习课文第一部分。 1、自读第一节，想一想：这一节告诉了我们什么你是怎么知道的 2、同学小组间沟通。 3、集体评议。 4、指导朗读。 三、学习课文第二部分。 1、就在这时，沙利文老师来到了海伦的身边，她是怎么做的海伦又是怎么做的在文中画出有关句子。 2、分小组讨论。 3、集体沟通、评议。 ①沙利文老师开始是怎么教海伦的后来呢 ②海伦开始是怎样的表现 ③海伦接着是怎么做的找出有关的句子读一读。 ④对刚才的理解你有什么新的体会 4、指导反复朗读有关语句。 四、有感情地朗读第二部分，进一步体会老师对海伦的爱和海伦对知识的渴求。 五、作业 1、抄写词语。 2、用喜悦、如饥似渴造句。 3、朗读课文。 第 3 课第三教时总第 9 教时 一、复习 1、用喜悦、如饥似渴造句。比一比谁说得好。 2、海伦在沙利文老师的指导下如何舍命地学习的呢 二、学习第三部分。 1、指名读第三部分，思考：萨勒老师是自我海伦又是怎么练习的 2、小组互相讨论。 3、全班汇报沟通。 重点理解有关语句。 4、指导有感情地朗读。 三、学习第四部分 齐读课文的最后一节，想一想海伦为什么会永远留在世人的心中。 （不屈不挠的奋斗精神、为他人服务的热情） 结合课文理解：倾注、不屈不挠 四、回顾全...
