高考语文一轮复习 精选提分专练 第六练 古诗鉴赏 专题三 题材突破 题材三 山水田园诗试题VIP免费

题材三山水田园诗一、阅读下面这首诗，然后回答问题。元日田家①薛逢南村晴雪北村梅，树里茅檐晓尽开。蛮榼②出门儿妇去，乌龙③迎路女郎来。相逢但祝新正寿，对举那愁暮景催。长笑士林④因宦别，一官轻是十年回。注①本诗作于诗人贬官四川之时。②蛮榼：酒器。③晋朝时，民俗以“龙”字为家犬命名。后世以乌龙泛指犬。④士林：此处指读书人。1．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是()A．本诗首联描写了南村和北村不同的风景。在元日这天，家家户户很早就打开了家门。B．诗歌前三联写出了当地淳朴的民风。元日百姓的生活热闹却又不失田园生活特有的宁静。C．“但”字写元日这一天百姓相逢之后只彼此祝福健康长寿，也暗含了诗人对自己的告诫。D．“元日”即今天的元旦，是“新正”第一天，别名有元朔、元正、正旦、端日等等。E．“暮景”一词含义丰富，既指一日之“暮”，也指一年之“暮”，亦可指一生之“暮”。2．本诗表达了诗人哪些情感？请简要分析。答：二、阅读下面这首诗，然后回答问题。登云门诸山宗臣山头月白云英英，千峰倒插千江明。手把芙蓉步石壁，苍翠乱射猿鸟惊。谁知云外吹紫笙，欲来不来空复情。天风吹我佩萧飒，恍疑身在昆仑行。3．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是()A．首句写山顶之景，山峰、明月、云雾融汇成一个幽静而朦胧的境界。B．颔联照应诗题“登”字，写在遍野芙蓉、满目苍翠之中登山的悠闲。C．诗人身在山中，以萦绕耳边的乐声，渲染出高山之巅空灵而神秘的趣意。D．诗人登上山顶，感受到山风萧瑟强劲，由此联想到八面生风的昆仑山。E．全诗以实笔写山之实景，以虚笔写风之虚致，意在表达登山的畅快情致。4．后人评价此诗最能“以主观情趣折射客体之美”，请结合诗句，分析诗人登山的情趣。答：三、阅读下面这首诗，然后回答问题。泥溪洪咨夔沙路缘江曲，斜阳塞轿明。晚花酣晕浅，平水笑窝轻。喜荫时休驾，疑昏屡问程。谁家刚齐[注]饼，味过八珍烹。注齐：通“剂”，调也。调和味道谓之剂。5．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是()A．首联运用比拟的修辞手法，用一“塞”字，把斜阳的光芒写得具体可感，温暖明亮，用字新颖峭拔。B．颔联运用拟人的修辞手法，傍晚的花朵喝酒而泛上红晕，平静的水面绽放笑容，生动形象地展示了景色的优美。C．颈联通过叙事、议论来抒发感情。因“喜荫”而“休驾”，因“疑昏”而“问程”，诗人的表情神态也尽在其中。D．尾联“味过八珍”看似无理，实则巧妙。因为它真切地揭示了饥肠辘辘的旅人在天色将晚时的独特心理，让诗歌富有生活气息。E．诗歌题材平凡，远近结合，先写远望之景，再写眼前之景，布局精妙自然，绘人以丰富的空间层次感。6．这首诗表现了诗人怎样的心情？请结合全诗简要回答。答：答案精析1．AD[A项“南村晴雪北村梅”互文见义，所以“不同的风景”错误。D项“元日”指农历正月初一。“元旦”一词古今异义，现在的元旦指公历的一月一日，古时的元旦指农历的正月初一(汉武帝始，清末止)。“新正”指农历新年正月。]2．①过节的愉悦之情：“但祝”“那愁”表现出元日这天诗人、百姓欢度佳节的景象。②对宦游生活的厌倦之情：“长笑士林因宦别”，读书人为了做官，不得不去乡别亲，多么的可笑。③对回乡的渴望之情：“一官轻是十年回”，外出做官，至少十年才能回到家乡，可见回乡之情是多么的迫切。④对田园生活的羡慕之情：“树里茅檐”“蛮榼出门”“乌龙迎路”“但祝”“那愁”表现了当地民风的淳朴，流露出诗人的羡慕之情。3．BC[B项颔联写攀高登险，并没有表现“登山的悠闲”。C项“紫笙”本指仙乐，此处并非真实的乐声。]4．①诗人登山所见千峰倒插江中，满目芙蓉、苍翠，攀登险峰的过程有观赏美景的乐趣；②诗人耳闻风声，如云外笙乐，若有若无，有仿佛聆听仙乐的情致；③诗人登上山顶，迎风而立，恍惚身处昆仑之境，有飘飘欲仙之感。5．BC[B项“拟人”错，应为“比喻”。C项颈联没有“议论”的表达方式。]6．①热爱自然、轻松愉悦的心情。前两联通过蜿蜒的沙路、明亮的斜阳、柔美的晚花和浅浅的涟漪的景象，表达了诗人对自然的喜爱之情。②留恋景色又急于赶路的矛盾心情。颈联描述诗人既担...