生命活动的基本单位--细胞【教学目标】1.概述细胞学说建立的过程；2.概述细胞学说的内容和意义；3.使用显微镜观察各种各样的细胞。【教学重点】使用显微镜观察各种各样的细胞【教学难点】使用显微镜观察各种各样的细胞【教学媒体】自学用“学习资料”；PPT 课件【教学方法】引导自学与讲解相结合【教学过程】发放“学习资料”，引导学生自学了解学习资料内容如下：一、回眸历史——细胞学说的建立与发展1.细胞的发现英国物理学家 R.Hooke 利用自己制造的显微镜作了许多观察，他把得到的结果写成了一本书，书名为《显微图谱》，发表于 1665 年。他在该书中描述了他所见到的木栓是由许多盒状的小室所组成的，他在书中所说的小室用了“cell”一词。虽然 R.Hooke 在这里所用的小室一词实际上代表了植物死细胞的细胞壁，可是由此以后，生物学家们就用“ cell”一词来指生物体的基本构成单位——细胞了。R.Hooke 于 1665 年发表的木栓显微图像，现在看起来很简单，历史上却有着重要的意义。真正观察到活细胞的是与 R.Hooke 同时代的荷兰科学 Antonie Van Leeuwenkoek,他于1677 年用自制的显微镜观察到了池塘水中的原生动物、人和哺乳动物的精子，后又看到了鲑鱼红血细胞的核。1683 年，他又在牙垢中看到了细菌。2.细胞学说的建立与发展早在 1808～1809 年，Mirbel 就指出：“植物是由有膜的细胞性组织所构成。”14 年以后，德国植物学家 M.Schleidon 根据自己的观察，论证了所有的植物体都是由细胞组合而成的。一年以后，德国动物学家 T.Schwann 根据自己独立的工作，认为动物体也是由细胞所组成。T.Schwann 总结了前人的工作，正式提出了细胞学说，肯定了“一切生物体都是由细胞组成的”。现在虽说细胞学说的创始人是 M.Schleidon 和 T.Schwann,可是细胞学说的基本观点在其 30 年前就提出来了。细胞学说的建立，明确了动物和植物之间的统一性。恩格斯曾给予细胞学说以高度评价，把它与进化论和能量守恒与转化定律并列为 19 世纪的三大发现。M.Schleidon 和 T.Schwann 正确地提出了细胞学说，面对细胞的来源却认识不清。他们错误地认为，细胞是通过所谓的“自由细胞形成”结晶而成的。后来，德国病理学家R.Virchow 明确提出：“细胞只能来自细胞。”现今所称的细胞学说包括三个内容：（1）细胞是多细胞生物的最小结构单位，对单细胞生物来说，一个细胞就是一个个体；（2）多细胞生物的每一个细胞为一代谢活动单位...
