【学案导学设计】2014-2015学年高中语文 第2单元 品读生命单元综合检测 粤教版《中国现代散文选读》

【学案导学设计】2014-2015 学年高中语文 第 2 单元 品读生命单元综合检测 粤教版《中国现代散文选读》(时间：150 分钟 满分：150 分)一、本大题 4 小题，每小题 3 分，共 12 分。1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是( )A．干涸(hé) 婆娑(suō)猗郁(qí) 揠苗助长(yān)B．蕈菌(xùn) 菜畦(xí)氰化钾(qínɡ) 顶礼膜拜(mó)C．钦差(qīn) 舷窗(xuán)纤细(xiān) 双飞双栖(qī)D．荧光(yínɡ) 凛冽(lǐn)蜗居(wō) 奖掖后进(yè)答案 D解析 A．“猗”应读 yī，“揠”应读 yà。B.“畦”应读 qí。C.“舷”应读 xián。2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是( )多年劳动生活的积累，以及蕴藏丰富的儿时记忆，任他信手拈来。以高密东北乡那片红高粱地为坐标，莫言测定了他未来的文学走向，也就此明确了他的“草根”写作立场，矢志不渝，坚守至今。多年来他自顾自地打造中国当代文学品牌，谁知一不小心，诺贝尔奖“砸”到头上来了。莫言莫言，却洋洋大观共有五六百万言，字里行间浸润着醇厚的中华文化底蕴，闪烁出古老神秘的东方哲理之光，与西方文学景观形成鲜明反差。诚可谓曲径通幽、别有洞天。A．信手拈来 B．打造C．洋洋大观 D．醇厚答案 C解析 C．洋洋大观：形容事物繁多，丰富多彩。文中是指莫言的文学作品字数之多，应用“洋洋洒洒”。A.信手拈来：随手拿来。多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索，就能写出来 。B.打造：制造；创造或造就。D.醇厚：(气味、滋味等)纯正浓厚；淳朴。3．下列句子中，没有语病的一项是( )A．只有把政府增加的教育投入更多地向基础薄弱地区倾斜，保障绝大多数学生接受高质量教育的权利，就能杜绝和减少盲目择校的现象。B．春节期间，虽然相关部门强化了监管力度，但还是有多家商场被曝光缺斤短两、鱼目混珠、借机涨价等不法行为。C．从根本上说，科技的发展、经济的振兴，乃至整个社会的进步，主要原因是劳动者的高素质和大量优秀人才的培养决定的。D．当代大众文化以其消遣娱乐作用满足了人的感性需要，从而在一定程度上释放了理性的压抑，因此具有某种历史的合理性。答案 D解析 A．“只有”和“就能”搭配不当，“杜绝”和“减少”语序不当。B.成分残缺，“被曝光”后面缺动词“有”。C.句式杂糅，“原因是”和“是……决定的”杂糅。4．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是( )① 然而，我们的大脑对音乐的感知却不是这样。1②...