【导学案】（教师用书）2015 版高中语文 第 3 单元复习导学案 新人教版必修 31.掌握与本单元四篇论述性古文相关的文学常识,积累实词、虚词、句式等文言知识,并运用于文言诗文阅读。2.对本单元四篇文章熟读成诵,能准确清晰地分析文章论点、论据和论证方法,感悟文章不同风格的语言特点。3.思考感悟本单元四篇文章包含的作者观点情感,借鉴写作手法。1.反复诵读本单元文章,在诵读中品味作者情感,以对作品的理解帮助诵读,积累文言知识和成语、名句。2.查找资料,补充阅读课外相关史料文章,拓宽视野,对教材文本进行个性化阅读,提出自己有依据的见解。3.加强交流,汲取同学的智慧,在相互学习中共同提高。1.培养直译文言文的意识,掌握积累文言知识的方法。2.掌握阅读分析古代典型议论文的方法。3.掌握综合运用比喻、对比、举例、道理等论证方法进行写作的方法。1.反复诵读本单元文章,以美读、流利背诵感染学生,培养学生诵读作品的兴趣。2.提示要求学生查找资料,补充阅读课外相关史料文章,拓宽视野,鼓励学生对教材文本进行个性化阅读,提出自己有依据的见解。3.分组学习,让学生在相互学习中共同提高。1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)不违农时, ;数罟不入洿池, ;斧斤以时入山林, 。 (2)锲而舍之, ;锲而不舍, 。 (3) , ,天下云集响应,赢粮而景从。 (4)生乎吾前, ,吾从而师之;生乎吾后, ,吾从而师之。 [自我核对](1)谷不可胜食也 鱼鳖不可胜食也 材木不可胜用也 (2)朽木不折 金石可镂 (3)斩木为兵 揭竿为旗 (4)其闻道也固先乎吾 其闻道也亦先乎吾2.把下面的句子翻译成现代汉语。1(1)狗彘食人食而不知检,涂有饿莩而不知发。译文: (2)君子生非异也,善假于物也。译文: (3)试使山东之国与陈涉度长絜大,比权量力,则不可同年而语矣。译文: (4)人非生而知之者,孰能无惑?译文: [自我核对](1)猪狗吃人所吃的东西却不加制止,路上有饿死的人却不开仓赈济。(2)君子的本性(同一般人)并没有差别,只是善于借助外物罢了。(3)假使拿山东诸国跟陈涉比一比长(短)大(小),量一量权势力量,那么两者是无法相提并论的。(4)人不是生下来就懂得道理的,谁能没有疑惑? 1.本单元四篇文章针对哪些问题提出了怎样的见解?【思路点拨】分别概括文章内容,提炼作者观点。【与你交流】《寡人之于国也》记载了孟子和梁惠王的一次对话,围绕“民不加多”的问题展开讨论,阐述了孟子“仁政”的具体内容,并在一定程度上揭露了社会的不平等。孟子提倡实行王道,王道的核...
