培养良好的学习习惯（九）

培育良好的学习习惯（九） 一．教学目标： 1．指导学生认真观察图画，结合平常的教学，使学生了解做读书笔记的重要性。 2．使学生懂得平常要认真、持之以恒、形成良好习惯。 3．指导学生认真观察图画，使学生了解小学阶段应使用哪些工具书和为什么使用这些工具书。 4．使学生逐步养成做读书笔记的习惯和使用工具书的良好习惯，指导学生使用工具书解决实际问题。 二．教学重点： 引导学生在做读书笔记时要专注、认真。训练学生查工具书解决读书时的实际问题，逐步养成做读书笔记和使用工具书的良好习惯。 三．教学时间：三课时。 第一课时 一.故事导入，使学生明白读书做笔记的重要性 1．师讲汪得净读书不做笔记的故事。 2．生听后讨论：听了故事后你明白了什么 3．引导学生说说读书做笔记的重要性。 4．老师小结：读书做笔记可帮助我们加深理解，增强记忆，积累资料，因此，我们应当养成读书做笔记的好习惯。 二．观看插图，让学生掌握读书做笔记的方法。 1．指导观察第 1 页的图。 （1）上面一幅图上的学生在什么地方在干什么老师在干什么说说黑板上写了些什么。不动笔墨不读书是什么意思 （2）下面一幅图上的女同学在干什么态度怎样 （3）园形特写图上有什么这告诉我们，读书做笔记要准备好哪些东西 2．指导观察第 2 页和第 3 页的通版图。 （1）第 2 页上面的图中，同学们在哪里在干什么你觉得他们的态度怎样是从哪里看出来的 （2）第 3 页下面的图上画的是什么看了这幅图，你明白了什么（要保持正确的姿势；要用钢笔做笔记；书写要工整；笔记要做在专用的卡片上等等） （3）第 2 页下面的 2 幅图和第 3 页上面的 3 幅图，都是读书笔记，分别是读后感和摘抄。 3．讲授做读书笔记常用的方法。 （1）摘抄。（精彩词句） （2）编写提纲。（概括主要内容） （3）写读后感受。 三.引导学生说说学习收获。 第二课时 一.看图揭题，了解工具书的意义 1．出示教学挂图，读读椭圆形框内的两行文字，说说图上是谁，他手里拿的是什么，以明确该图的主题。 2．指名回答。 3．老师小结。 二.指导看图，教给学生使用工具书的常识。 1．先观察第 4 页的图画，说说图上有哪些工具书，自己现在有哪些工具书，还准备购买什么工具书，框内中间两幅小图上画有谁在什么地方干什么。 2．老师小结。 3．然后观察第 5 页上部两幅图，说说图上画了谁在干什么。 4．口述怎样选择和购买工具书。 5．老师小结。...