大青树下的小学教案4篇

大青树下的小学教案 4 篇课题也是课文的一个部分，阅读理解要从课题开始。那么，课文《大青树下的小学》说的是一所什么样的小学，它与我们的学校有什么不同呢我们学习了这课的生字新词，把课文读准确通顺了，了解了课文内容，就能知道了。以下是整理的《大青树下的小学》教案，欢迎查阅！“”↓↓↓更多 语文教案 相关文章内容推举（）小学语文名师教案模板初三语文总复习教案模板人教版高中语文蜀相教案模板大学语文精选教案优秀范文语文精选大雁归来优秀教案 3 篇大青树下的小学教案 1一、观察插图，激趣导入。认真观察课文插图，说说你们发现了什么(他们的服饰很美丽，但各不相同;他们很欢乐，他们一同上课。他们是不同民族的……小朋友)师：对，这些小朋友的确来自不同的民族，他们将要走进一个共同的地方，那就是：大青树下的小学。板书课题。二、初读课文，识记生字。1.自由读课文，圈出文中生字，借助拼音多读几次。2.沟通识字妙法，快速识记生字。(1)出示带有生字的词语。(2)学生自由认读后，指名读。(3)正音后，开火车读。#39;摔#39;是翘舌音。#39;坝#39;读#39;bà#39;，不读#39;bèi#39;。(4)做游戏，巩固字词。同桌相互做#39;你指我认#39;游戏，看谁认得的生字多。(5)学生相互沟通识记妙法。坝--贝汉--汗摔--率跤--交凤--风(6)重点指导：晨、装、静(注意笔画、笔顺)3.同桌互相检查课文朗读情况，巩固生字的认读、识记。三、指导写字1.指名读生字、新词。2.观察：学生自主观察每个汉字在田字格中的位置。3.指导书写。#39;装#39;：上下结构，注意各部分位置，相互要结合紧凑。#39;绒#39;：左右结构，右边部分#39;戎#39;不要写成#39;戒#39;。4.学生书写，老师巡视指导。5.展示：小组内互相展示自己写的字。6.评价：自评、互评。四、熟读课文，整体感知。1.用自己喜爱的方式读文学生逐段朗读课文，同桌互相沟通：你读了每个自然段，知道了什么2.读完全文，讨论：课文主要写了什么全班沟通，老师小结，并板书：上学路上来到学校上课下课3.你最喜爱哪些自然段练习有感情地朗读。五、布置作业1.抄写词语表中列出的本课的词语。2.有感情地朗读课文。大青树下的小学教案 2一、教学目标1.知识与能力：能根据课后生字词的注音熟读课文，扫清生字词，朗读课文。2.过程与方法：能一边读一边想象课文描写的画面，并且在课文中找出自己认为好的词语，与同桌沟通，说出理由。能用自己的话说说大青树下的小学是什么样的。3.情感态度与价值观：让...