第1页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制教师新理念教学反思自参与工作，已经过去了一个学期。反观自己上个学期在训练教学工作，得失兼有。作为一名新老师，我的事业才刚起步，那接下来我又该如何进展呢？首先，要学会自我端详。作为青年老师，我有着充足的精力和敏捷的头脑，对不断完善、更新的训练理念有着较强的接受力量。能在教学中娴熟地运用现代训练媒体，并在工作中进行摸索、探究。具有较强的事业心和责任心，平常能对比训练理论来反思自己课堂教学的胜利阅历和失败教训，对教材编排有自己肯定的独到理解，渐渐形成具有共性的教学设计。敢于在教学中做一些尝试，努力钻研，注意爱惜和培育同学的奇怪心和求知欲，敬重关爱每位同学，爱护同学的探究精神、创新思维，营造崇尚真知的氛围。能协调好社会、家庭、学校三者之间的关系，加强老师、家长、同学间的沟通，为训练教学工作和谐、顺当地绽开奠定坚实的基础。第2页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制其次，要坚持自我反思。在课堂教学中创新意识强，却不能很好地实施，效果往往和自己预想的相差许多；课堂上我总是提示自己要学会倾听，但是每次听完同学讲我总会出一身汗，最终还是要我再讲一遍，造成时间的铺张，效率的降低；我心里很明白，要承认同学的差异性，要注意同学的进展，但是最终我还是以成果定输赢；我很想在科研中出成果，但是每次的论文总也找不到重点，等等现象都让我感觉我原有的学问已经不能满意工作的需要了。如何才能让我走出这个逆境呢？我想这就是我下一个阶段努力的方向了。第一、进行自我定位：广求良师，博览群书，努力探究，乐观向学问渊博、教学技艺精湛、德艺双馨的骨干老师靠拢，成为学校不行或缺的人。第二、详细实施方案：（一）业务方面：第3页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制纵横听课：同学科各年段听课，同年段不同学科听课。不同年段听课，纵向了解本学科各个阶段的教学目标和要求，做到课堂教学心中有数；不同学科听课，横向关注本学科与其他学科之间的联系与沟通，查找教学规律，为培育同学的综合素养打下扎实的基础。教学实施：坚持在课前做到两问一问教材，深刻钻研教材，写好教案，理清教学重点和难点；二问自己，预备好没有，这堂课难点在哪里，怎样突破，要教给同学什么，怎么上最有效？在教学中要因材施教，有的放矢，不盲目追求形式，合理进行教学设计，实现教学的最优化。写好反思：反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种乐观探究的心态，也会让自己观看讨论自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的熟悉。另外，反思是充分挖掘自己专业进展资源的主要方式，因而常常写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。（二）教科研方面：第4页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制撰写论文：当今社会，机遇与挑战并存。我们应当不断修炼内功，随时挑战机遇。仔细做好读书笔记和教学训练笔记，乐观撰写论文，把自己的专题讨论从实践层面提升至理论层面，不断提高论文质量，每学年至少要有1篇论文在市级及以上刊物上发表或获奖。以上是我结合自身实情，列出的进展规划。同时，我还将结合学校进展规划，坚持以校为本，踊跃参与校本培训，乐观投入课题讨论，尽我所能，成就自我，在自我进展的同时为学校的进展做出贡献。我常想：生命即使平凡得像片树叶，也因有它存在的价值。我没有胜利后的自傲、没有失败后的颓废，我要用我对训练的满腔热忱把对同学的爱表现得更加理性、更加美妙、更加永恒！
