我盼春天的荠菜 1 教学目标： 1、学会生字新词，能分别用简直、可是、渐渐写句子，并能背诵第 9、10 自然段。 2、初步学会用自然段段意归并法概括段落大意。 3、能有感情地朗读课文，感受旧社会农村贫苦人家孩子的苦、财主的恶。 教学重点： 用自然段段意归并法概括段落大意。 教学难点： 上面的重点也是学习的难点。另外，课文写的内容发生在旧社会，距当今儿童生活距离甚远，这对学生理解、体会本课的思想感情有一定的难度。 教学时间：2 课时 第一课时 课时目标： 1、初读课文，了解大意。 2、学习课文 1、9、10 节，了解我对荠菜的特别感情。 3、完成作业本 1、2 题。 教学过程： 一、揭题，提出问题 1、出示课题，齐读。 2、提问，筛选归纳：①荠菜是怎么样的 ②我为什么盼春天的荠菜 3、解决①，存疑② 二、初读课文，了解大意 1、听录音，思考：我为什么盼春天的荠菜并想想课文所写的情况发生在什么年代你是从哪些地方看出来的 2、沟通回答，了解大意。 三、学习第 1 节 过渡：我盼春天的荠菜，因为我对荠菜，有着一种特别的感情。 1、指名读，专心听：你有什么问题要提 2、提问，筛选归纳：①我对荠菜，有着一种什么样特别的感情 ②为什么会产生这种特别的感情 四、指导阅读 9、10 节，理解我对荠菜的特别感情 1、课文哪几个自然段写出了我对荠菜的特别感情（9、10 节） 2、自由读，从哪些词句中你体会到了我对荠菜的特别感情请把这些词句划出来。 3、沟通回答，把握以下 3 处： ②别提有多好吃 ①我最喜爱荠菜 ③心情坦然，是一种享受 （穿插提问：*玉米面糊糊里，放上荠菜，加点盐花，味道真有那么好吃--体会饥不择食*坦然什么意思从文中哪些地方看出我挖荠菜时这种坦然的心情--从动作描写、景物描写中去体会） 4、有感情地朗读 9、10 节。 5、小结：荠菜是一种野草，所以我挖荠菜时不用担心有人会凶狠地干涉，所以当时的心情是那么坦然，在我看来是一种难得的享受。这就是作者对荠菜的一份特别感情。 那这种特别的感情是怎么样产生的呢我们下节课再讨论。 五、布置作业 完成作业本 1、2 题。 第二课时 课时目标： 1、学习 2--8 节，感受旧社会农村贫苦人家孩子的苦、财主的恶。 2、有感情朗读全文，完成作业本 3、5 题。 教学过程： 一、复习导入 1、有感情地朗读 9、10 节 2、导入：从这 2 个自然段中，我们已经知道了我对荠菜的这份特别感情。那这种特...
