【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中地理 第二单元 第二节 城市区位与城市体系教学设计 鲁教版必修2

第二节城市区位与城市体系(教师用书独具)●课标要求联系城市地域结构的有关理论，说明不同规模城市服务功能的差异。●课标解读1．举例说明地形、气候、河流、自然资源等自然地理要素，以及交通区位、经济基础、政治、文化历史等社会经济因素对城市区位的影响。2．运用实例分析影响城市形成发展变化的区位因素。3．以某一地区为例，分析城市体系中不同规模城市的数量、服务功能和辐射范围上的差异。(教师用书独具)●新课导入建议展示上海、北京、纽约、悉尼等中外著名城市风光图片。(教师适当描述，吸引学生兴趣，调动求知欲)新课导入：一个城市为什么建在这里，而不是建在那里？为什么有的地方城市分布密集，有的地方稀疏？又是什么原因促进或限制了它的发展。●教学流程设计1课前预习安排：①看教材 P38～41填写[课前自主导学]中的“知识 1、城市的区位选择”并完成[思考交流]1；②看教材 P41～42填写[课前自主导学]中的“知识 2、城市体系”，并完成[思考交流]2；③看教材 P42～43填写[课前自主导学]中的“知识 3、长江三角洲地区城市功能案例分析”。→→→ 步骤 8：完成[图表活动解读]中的[活动点拨]指导学生完成[课堂小结]进行知识的回顾和强化巩固，课下完成[课后知能检测]。←←步骤 6：教师通过[例 2]和教材 P42图 2－2－9 的解读，讲解知识“城市体系与中心地理论”。←←步骤 4：教师指导学生完成[当堂双基达标]中的 1、2、3、4、题，检查学生对探究点的理解情况。课 标 解 读重 点 难 点1.掌握各因素对城市区位选择的影响。2．理解不同规模的城市与其服务功能及服务范围的关系，运用发展的观点认识城市规模的变化。3．通过实例，了解中心地理论在分析不同规模城市服务功能差异方面的应用。1.城市的区位选择。(重难点)2．城市体系。(重难点)城市的区位选择1.区位某事物的位置及其与其他事物间的空间联系。2．自然因素主要因素具体表现河流具有供水、运输和军事防御功能气候城市大多分布在气温适宜、降水适度的地区地表形态平原地区地势平坦，物产丰盈，交通便利，自然环境优越，利于城市基础设施建设，对外联系方便，利于城市的兴起和发展矿产资源工业革命后，资源丰富地区出现了很多新兴的工矿城市23.社会经济因素(1)主要因素：包括交通区位、经济基础、生产方式以及政治和文化历史等。(2)交通区位影响沿海、沿江、铁路干线和高速公路沿线，是城市集中分布的地带变化交通运输方式和布局的变化，对城市的分布及发展...