老师个人专业进展三年规划 从事教育教学工作只有短短的两年时间，充满变化和挑战的工作，令我感到教育事业是如此生机勃勃，是我将用一生来追求的事业。随着社会的进展，教育领域得到了更多的关注，对老师的全面素养特别是对老师的能力有了新的更高的要求，我越来越感到了自己文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态及特征的认识和讨论。从事教学讨论，往往停留在感性经验的层面。感到了教育的难度和压力，感到了自身存在的不足。为更好地成长，特制定个人专业进展三年规划如下：一、整体性目标： 在教育上，力争成为校优秀班主任；在教学上，学习专业技术知识，提高教学水平，转变教学理念，提高个人修养，积极成为校英语学科的优秀老师。二、阶段性目标：第一年，树立终身学习的观念，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，以学生进展为本，积极探究新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，注重自身创新精神与实践能力，努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。积极学习教育科研，探究规律，提高自身的教育教学水平，我将让自己伴随着学校的进展与学生一同成长。第二年，在实践中，进展自己，将自己的专业知识运用于教学实践并通过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动，通过这个过程来强化自己的教学实践能力；将学科知识能力和教育理论素养相结合，通过教学实践来整合自己的专业知识，重构自己的专业知识结构。积极参加评比课，不断提高自身教学水平。 第三年，在加深对教育教学一般规律的认识基础上，打造效率课堂，培育自己初步的教科研能力。提高课堂教学艺术，强化教学反思能力。在教学中注意学法指导，努力培育学生良好的学习方法和习惯，提高教学效率，努力培育学生学会独立钻研的学习品质。培育学生独立钻研，敢于表达的好习惯。将比较容易的知识由学生自己来讲，充分锻炼学生的综合能力。争取使学生养成独立钻研、独立思考的思维品质。实施的具体措施：1、 每周撰写一篇质量较高的教育教学反思；坚持将课堂中灵光一闪的精彩记录下来，仔细分析课堂上失败的地方。不断累积和充实自己的课堂教学经验。2、 每学期仔细阅读两本教育教学理论专著，平常广泛阅读教育教学类杂志并仔细做好读书笔记，提高自身素养和理论水平。3、 每学期听至少 15 节课，并做好分析总结，虚心向...
