第1页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制班队活动课教案——友谊之光（适于中、高年级）您现在正在阅读的《班队活动课教案——友情之光（适于中、高班级）》文章由二、活动形式：嬉戏活动、短剧表演、争论叙述谈话、唱歌等。三、活动要求：1.通过活动，关心同学了解熟悉同学之间和谐相处的重要性；2.懂得关怀别人、将心比心的人际交平常识；3.促进同学团结，促进同学身心进展。四、指导老师：李静五、主持人：班长六、参与对象：全班同学七、场地：课室、操场八、活动预备：1.桌子排成圆圈。课室适当布置得轻松欢快，黑板上写友情之光四个第2页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制大字，并配些图画。2.录音机，《找伴侣》音带。3.老师和班上一些同学一起依据本班实际编写同学们人际交往中的正反实例。4.记分牌，用于嬉戏记分。5.组织同学排练表演短剧。九、活动过程：（一）放《找伴侣》音乐开场，主持人讲开场白。同学们，我们全班同学在一起生活学习几年了，有些成为了好伴侣，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗你会和同学交往吗通过今日的活动，信任大家会对这些问题有肯定的了解。（二）进行相互采访活动。1.全班同学围成圆圈坐，两人一组，相互自我介绍，内容包括：（1）自己的姓名、年龄、家庭状况等；（2）自己的爱好、爱好、特长、共性第3页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制特点等；（3）其他有关的状况。2.访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。老师告知其他同学要留意听，记住班上每个同学的特征，然后进行认人竞赛。3.把同学分成两组，然后要求每组同学一一上台说出对方相邻者的采访状况，答对得分，写在记分牌上，得分高的一组获胜，得分低的一组唱一首歌。（三）带着你的伴侣来聊一聊。请一些同学邀请自己在班上的好伴侣上台，说说为什么能成为好伴侣，或伴侣之间一些难忘的事，并接受大家的祝愿。（大约3-4对伴侣）（四）将心比心，换位表演。我们在与伴侣的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢且看以下几个短剧。（依据班级状况编排）1.一个同学走路，因路滑不当心踩到另一个同学，使得这同学很生气，第4页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制结果两人吵起来。2.一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。3.一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。（演员在这个时候定格，主持人说话：遇到这种状况，假如我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，或许结果会不一样，大家看）三个短剧中的演员换位，连续表演。1.踩到人的同学赶忙说对不起，另一个同学也说：没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起当心点走就是了。两人兴奋地离去。2.组长当心地把这本烂书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：那本书应当是轮到发给我的，还是给我吧。两人在相互谦让。3.同桌的同学想：我遗忘带东西的时候，同学也常常关心我，现在别第5页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制人有困难，我也应当关心别人，新笔算得了什么于是两人相互道谢，特别友好。短剧在这里再定格，主持人问：为什么换种想法，换个位置，结果竟会有如此大的变化呢（大家争论，随便发表意见。）(责任编辑：九象网http://.9xwang.com)主持人小结：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实许多问题或冲突都很简单解决的，并且还能增进双方的友情呢！（五）同唱一支歌。请一对好伴侣出来领唱《伴侣》，全班齐唱。（六）相互赞美活动。同学们自由发言：指出在班中你最想赞美的同学，并说出你要赞美的话，如：你写的字很美丽，我始终很佩服你。你学习真勤奋，我始终都赶不上你。等等。接受赞美的同学说：某某同学，感谢你。第6页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制主持人小结：擅长发觉别人的优点，适度赞美别人，是进行人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。在交往中，要适时表现这种行为，不应取笑别人的缺点，这样我们才能获得更多的伴侣。（七）跛子指挥瞎子走路嬉戏。（在操场进行）...
