第1页共9页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制美文读书笔记美文读书笔记(一)《让同学感受到你的在乎》读书笔记文/张婧婧每个人都需要善意的表扬、鼓舞
善意的赞美实际上是一种投入少收益大的感情投资,是一种驱使人奋勉向上、锐意进取的动力源泉
也就是说,孩子在乎家长的感受,假如家长能够赐予孩子正面的感受,他就会始终朝着良好的方向进展
由此不禁想到了我们老师的工作,其实老师在训练同学时也要多从正面引导同学,多给他们一些善意的表扬、鼓舞
在平常的工作中,一篇情理交融、鼓舞性很强的评语,一段确定、称颂的赞美之词,都能让我们的同学心情愉悦、精神爽利,感受到你的在乎,训练往往就会达到事半功倍的效果
那么,在训练教学中,我们应当如何恰当的运用鼓舞和表扬呢
首先,要转变的观念
老师对孩子的点滴进步能否赐予充分的确定与第2页共9页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制热忱的鼓舞,不仅仅是一个方法问题,更重要的是一个训练观念问题
在平常的工作中,老师不愿放下传统的“师道尊严”,认为老师的尊严不容侵害,对同学的训练只是强调反面批判、训练,而忽视从正面乐观地引导、激励的作用,低估了赞美同学达到训练目的的力气
其次,要敬重同学
敬重是训练的重要原则,没有敬重就谈不上训练
全部的人都有被敬重的需要,尤其是处在青少年时期的中同学,这种需要更加剧烈
因为一方面他们还处在童稚未脱的的阶段,对任何事情都似懂非懂,但另一方面,他们的内心都认为自己已经长大,有着剧烈的成人感,迫切盼望家长老师敬重他们,把他们当作成人来看待,在他们的内心深处有着剧烈的主观意识
老师要在乎同学的感受,敬重他们的共性进展和人性取向
第三,要留意方式方法
老师若能对同学进行正确的评价、准时的表扬、热忱的鼓舞,则能激发学知欲,调动其乐观性,同时还能建立起融洽和谐的师生关系
老师是一个爱的使者,用爱的心灵去关注孩子们的每一第3页共9页本