电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

六年级新学期家长会发言稿VIP免费

六年级新学期家长会发言稿_第1页
六年级新学期家长会发言稿_第2页
六年级新学期家长会发言稿_第3页
第1页共10页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制六年级新学期家长会发言稿六班级新学期家长会发言稿敬重的各位家长:早上好!特别感谢大家的如约而至,一转瞬,我们的孩子已经步入毕业班。我们应当熟悉到,六班级是学校至关重要的一个阶段。所以,今日,我们聚在一起,只有一个目的,为了孩子的健康成长,盼望我们的孩子在即将毕业的这一年里经过我们大家的共同努力,让他们得到全面进展的同时,并能以优异的成果踏入抱负中学的大门,成为名副其实的娇娇者。让我们在训练孩子时,能站得高些,看得远些,想得深些,做得实些。一、上期工作总结,刚刚过去的一学期,令五二班的每一位老师和孩子记忆犹新,在学校组织的炫我风采特长展现活动中,我们班的跆拳道孩子郭一鸣、冯均怡、冯瑞凯等同学伸展有力的动作,自信开朗的状态激发了许多孩子的跆拳道之梦。舞蹈班的孩子苗可欣灵动松软的美丽舞姿让我们无不为之艳羡。画画班的孩子董文露、王彦中颇有创意的画技更是赞美。炫我口才的英汉赛第2页共10页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制讲活动中,我们的孩子霍小艺为五二班夺得了汉语最高的荣誉。虽然紧急的学习生活中有许多的困难和挑战,但令我们傲慢的是五二班的孩子用永不放弃的劲头换来了河滨班级常规管理排名的前列,荣获优秀班级的光荣称号。回首走过的历程,我们欣喜着孩子的成长与进步,也见证着孩子身上的变化:二、班级同学现状分析(目前同学的变化和班里存在的现象):1、思想现状分析(首先我来谈谈孩子思想上的变化)孩子的思想已经从单纯走向简单,开头有自己意向,不再什么话都与父母老师说了,有了自己的世界和隐秘,但同时他们是非辨别力弱。许多事他们都处于奇怪阶段,似懂非懂,却自以为是什么都懂,听不进其他人的劝告,逆反心理相当强,犯了错也意识不到。有的同学以自我为中心,吃不了一点亏,受不得半点委屈,听不得批判。有的孩子比阔气,要求家长买时髦的衣服,玩手机,周末约伴侣处处玩,请客吃饭等。这种思想现状严峻影响到了孩子的学习态度。第3页共10页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制2.学习现状分析(其次在学习上)随着班级的增高,孩子们学习的学问广泛了,内容增加了,难度加大了,作业量相对多了,学习方法转变了。所以消失了一部分同学求知欲增加,对学问非常渴求,总有一股生怕落后的不服输思想。而仍有一部分同学惰性强,上课老师只要稍不提示思想就会跑神,作业应付完成,字迹潦草,或者家庭作业钻空子,少完成甚至根本不能完成,虽然聪慧但是成果总是落后,也有一部分同学协调不好不同学科的学习,消失偏科现象。三、语文教学工作设想:依据以上两方面问题,本期在语文教学方面我预备这样做:1、指导同学制定学习方案,有目的,有步骤地学习。语文学习许多内容是共性化的学习,主见孩子进行自主学习,获得独特的体验。必需指导同学学会确定自己学习的重点,选择恰当的学习方式方法,支配好学习时间,也就是学习前要制定明确的单元学习方案,内容包括:确定好方法,第4页共10页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制支配好时间,与小组成员明确分工。2、对阅读力量进行专项训练。阅读力量是一个人语文综合力量的体现,它体现着朗读水平,思维的广度与深度,对语言文字的理解力量,对行文结构的分析力量,语言的组织力量等。每次考试,阅读理解的题目都占很大的比重,孩子的成果也大多在这类型的题目上拉开了距离,为了提高孩子的阅读水平,使他们读有所获,这一学期以语文课本上的文章为主要载体,教授孩子阅读方法,我们六班级的三位同头课老师分别找一些课外文章进行专项训练,这样由课内所学的阅读方法迁移到课外,由阅读短文的力量提高带动综合阅读力量的提高。3、多途径制造习作练笔的情境,使同学情愿写,有的写。A、与同学生活紧密结合,日记随笔每周不少于两篇;B、与课内阅读紧密协作,学完课文准时指导孩子对课文进行续写,仿写,改写,想象作文等;C、与综合性学习紧密协作,写调查报告,小品,广告,可以叙事抒怀,可以谈论说明,可以纪实,可以摘录编写;D、学习必要的写作学问。通过大量第5页共10页本文格式...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部