第1页共18页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制呼市一中：百年名校的课改新路课改之难，一难在观念转变慢，当校长不支持、老师不理解、同学不认同的时候，课改便难以向前推动；二难在架子放不下，尤其对部分名校而言，可怕因课改而有损名声；三难在尾大难掉，一旦学校规模过大、涉及面太广，难免有人在改革面前望而却步。面对这些“难”，有些学校选择“按兵不动”，有些学校却选择“迎难而上”。走在课改路上的人，大多“痛并欢乐着”。时下，关于课改之难，我们仍旧能够听到很多不同的声音，然而，面对逆境，却总会有“敢为人先”的勇者，地处西部边塞的内蒙古呼和浩特市第一中学，便是这样一所“英勇者”的学校。作为内蒙古自治区首府的重点中学，呼市一中拥有110年的历史，它底蕴深厚，早已经著名塞外，不折不扣是当地的一所名校；论起规模，学校拥有4000余名同学与300余名教职员工，在当地屈指可数。但学校同样面临着一些逆境：地处西部，环境相对闭塞，训练观念相对落后，在这样第2页共18页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制的环境下推动课改，困难可想而知。改革者能遇到的难处，呼市一中无一例外地都遭受了。值得庆幸的是，几年来学校在质疑与反对声中一往无前，践行“同学第一，老师第二，校长第三”的“金科玉律”，放下架子，迈开步伐，深化推动课堂教学改革，让同学的共性得以展现，让老师的才能得以发挥，而学校领导，则甘居幕后，成为同学与老师前行的坚实后盾。重构课堂生态：开创“导·学·评”三维一体教学模式呼市一中，曾经是当地独占鳌头的重点校。上世纪80年月，学校撤销学校，只保留高中，并在此后开头大规模扩招，由于优秀生源稀释，管理不善，90年月初期，学校成果曾一度大幅下滑，声誉也大不如前。为了转变现状，时任校长在充分调查讨论的基础上力行改革，确立管理引领学校进展的思路，提炼出新的培育目标与办学理念……在新面貌新气象的感染下，为了“争回一口气”，老师干劲十足，全身心投入到教学工作之中。“早出晚归，经常加班加点工作，好多老师都是连轴转。看到当时大第3页共18页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制家那种辛苦劲儿，彼此之间都很受感染。”一中副校长张浩韫回忆说。在无路可走的状况下，老师苦教、同学苦学、严格管理，成为当时呼市一中重振旗鼓的不二选择。当然，这些举措也起到了肯定的效果，学校秩序明显好转，办学质量有了明显提升。然而，长期“苦中教学”的状态究竟难以为继，“缓过劲”来的一中人开头思索另一个问题：别人在怎么做？有没有更好的出路？为了借鉴他山之石，在经济条件并不富裕的状况下，学校大手笔投入，派遣多名骨干老师前往北京、上海、天津、广州等多省市学习当地的先进训练理念与阅历，并在回来后反复研讨——我们要学什么，我们要怎么学？“别人的生源基础好，这个咱学不了。但那些前沿的理念和做法，我们可以结合自身实际来尝试。”张浩韫说。2022年，在借鉴的基础上，呼市一中开头了“学案教学”的第一步尝试。当时所谓的学案，与今日我们熟悉的导学案还有所差别，编写学案的过程中，老师需要对上课流程进行最大限度的预设，包括每一个环节怎么第4页共18页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制去教，上课过程中可能会消失哪些问题，消失问题如何解决……全部的细节都需要在其中体现出来。每一本学案，实则是一部具体的课堂教学操作手册。可想而知，学案编写的工作量是巨大的。“往往一写就是又满又厚的一本。”一位老老师说。尽管编起来煞费苦心，但学案的使用，很大程度上解决了同学“学什么”的问题，课堂上同学学习目的更明确，学习路径也更清楚，学习效果有目共睹。改革的脚步始终向前迈进。2022年，呼市一中骨干老师去多所课改名校游学归来，开头了更进一步的探究。“以往的学案，究竟还是站在老师的角度去写，当我们看到别人的高效课堂之后，我们认为，必需更进一步放高校生的‘学’，并强化老师的引导作用。”在张浩韫看来，以前大家对学案的熟悉还不够充分。由此，呼市一中也开头了由学案教学向导学案教学的过渡，这一过程的完善收关，也标志着“同学第一”这一办学理念的...
