2025 小学数学教研组工作总结2025—2025 学年第一学期的工作已经结束，**区南郊镇**小学数学组全体老师在学校各部门的领导下，顺利地完成了本学期各方面的教学工作,现将本学期所做的主要工作总结如下： 加强学习，提高教育教学能力 学习是教科研的源头活水，老师只有不断地学习，才能从职业的疲乏感、倦怠感中脱离出来，继续前进；也只有不断地学习，才能适应新课程改革进展对老师的新要求 开学初，我们组织全体数学老师，梳理了自己在数学教学方面还存在的问题，确立了 2025—2025 学年第一学期的数学教研主题，通过每周一主题的研讨形式，为老师解疑答惑。 听评课活动，提高课堂教学能力 一学期来,组内数学老师均能做到仔细备课、上课、及时有效的批改学生作业等，教学常规工作能根据要求保质保量的完成。本学期安排的组内老师听评课活动，能够教学相长，互相蹉跎，有效的指导老师备课、上课。特别是对于青年老师而言，在课堂教学方面有一定的进步。 本学期，学校以***主任编写的《小教学论》为主要学习课程，积极组织老师开展了“小组建设与组长培育”、“掌握教学模式中的学生课堂展示”和“掌握教学课堂评价”的主题讨论活动。同时，数学老师积极上网查阅有关小组合作学习方面的论文资料，开展主题教研活动。 2025 年 1 月 4 日，在**区第一联合体“小组合作沟通研讨”活动中，学校**老师作为数学教研组代表，进行了沟通发言，获得大家的一致好评。 集体磨课活动，促专业素养提升 本学期，学校数学教研组共分来 2 位新老师，分别是执教一年级数学的***老师、执教三年级的**老师。在 2025——2025 学年第一学期新老师汇报课活动中，学校“青蓝工程”结对老师，集体磨课，促进青年老师课堂教学能力提升。 2025 年**区小学数学优质课评选活动中，学校数学老师**老师积极参加，作为团队，我们积极参加到王霞老师的备课、磨课、研讨活动中，在帮助他人成长的过程中，也促进我们团队成员整体水平的提升。 “一个人走得快，一群人走得远”。学校数学教研组团队将不忘初心，砥砺前行，为学校数学教学水平更上一个台阶而不断努力！
