2025 年初一班主任工作总结 满怀一腔热情，胸藏凌云之志，我来到了东莞中学松山湖学校，迄今已近半年。 在过去的这些日子里，我深感责任之重大和使命的崇高，战战兢兢，如履薄冰，努力做好每一件事，充实地过好每一天。作为学校的拓荒者，我与学校同呼吸，共命运，为创建东莞教育界的“黄埔军校”，把我校办成一流名校而奋斗了百余天！ 回首开学初期，学校工作千头万绪，纷繁复杂，尤其是作为班主任，忙得团团转，弄得身心疲乏，心力交瘁，如今终于苦尽甘来，守得云开见月明，班级步入正轨，一切按部就班，顺利进行，稳步前进。 我领导下的初一（2）班经受住了考验，得到了全面的锻炼，为“创一流班级，做一流学生”而奠定了扎实的基础。我所做的主要工作如下： 一、组织了一系列主题班会，诸如“我的未来不是梦——理想教育”，“懂事的孩子就是我”系列教育，使学生得到了全面的教育，素养有了进一步的提高。尤其是我充分利用课余的点滴时间进行情感渗透教育，取得了良好的效果，我把这种方式美其名曰“闪电班会，主题教育”，利用学生在周记中反映的心得、体会、思考、感受，择其精要，在班中宣读，甚至组织讨论，和班级的同学进行对话，展快乐灵的碰撞，激发同学们的思考，以此来引导学生、激励学生、感染学生，因为这是来自身边同学的肺腑之言，事实确凿，情感真实，特别具有感染力、鼓动性、号召力，容易引起学生的共鸣。比如何晓林同学在周记中写了这样一件小事，在门口等车的杨浦同学不远百米坚持走到较远处的垃圾箱，把丁点废纸扔进去令自己脸红，我因势利导，大大表扬了这两位同学，也让在座的一些同学感到惭愧，对这两位同学产生敬佩之情，我信任他们以后会较有强烈的意识自觉保护环境。这类来自于身边的人和事对他们的触动很大，教育效果更好。每次就一两件小事引申发挥，挖掘背后的教育意义，从而把班会课上活上好，正因为这样，我总觉得日常的班会课不够，只好找点滴时间来穿插、渗透、贯穿。我信任，长期地坚持下去，将使更多同学有机会表现自己的闪光点，也让其他同学心灵更为纯洁美好。 二、组建了班干部队伍，制定了班级规定，维持了班级秩序，保证了班级工作的正常开展。在最初阶段，我对班规有种排斥情绪，我不希望实行严格的纪律管理，希望学生自觉自主，我反对实行加减分机制，担心会给学生一种功利导向，但后来的松懈的班级风纪让我醒悟过来，让同学们选举产生了四名纪律委员，协助纪律副班长轮流值日维护班级风纪，...
