2025 年师训工作总结2025 年师训工作总结光阴如梭，一学期的工作转瞬又将成为历史，回顾本学期的师训工作，有令人欣喜的成绩也有一些不足之处，为了在今后的工作中能够扬长避短，现将本学期的工作做如下总结：一、常规工作“踏实做”1、校本研修手册利用有效果 校本研修手册是老师培训的一个重要载体，是老师学习的有效途径，为了能让老师们利用好这本研修手册，学校召开专门的培训会议，解决老师如何填写，写什么，怎么写的问题和困惑，并提出书写的具体要求，所以老师们书写认真，字迹工整，积极参加各种活动，每项活动结束就及时填写研修手册，完成的效果很好。2、老师基本功训练有成绩本学期在老师基本功训练上安排了三项基本内容：粉笔字、简笔画和钢笔字。每项活动都安排了专人负责，蒋墨华负责粉笔字，每天为老师做示范书写一板粉笔字，发到微信群里老师们早上来到学校的第一件事就是书写粉笔字，并展示在二楼的走廊里，一板板美丽的粉笔字成了走廊里一道亮丽的风景；同时蒋老师还负责钢笔字的指导，每周为老师们做示范。简笔画的负责人是王敏老师，为了提高老师的简笔画技巧，本学期还进行了老师简笔画专题辅导讲座，王敏老师为全体老师进行了培训辅导，老师们听的认真，学的认真，在简笔画基本功上有了一个很大的进步，画起来也轻松了许多。每周一副古诗配画，老师们画的是津津有味，有模有样。3、团队活动有收获建设小学共有三个学习型团队：语文、数学、综合。语文团队本学期的活动主题是《古诗教学方法的讨论》，目的是结合古诗教学实践，探究古诗阅读教学策略，进而提高古诗课堂教学的有效性，让学生们更加喜爱古诗学习。团队成员积极发言，结合自己的课堂教学进行沟通研讨，最后总结出古诗教学的策略是以读为本，以读为本，反复诵读、创设情境感悟内容；展开想象，感受优美。 数学团队的活动主题是《小学数学核心素养的认识》，通过研讨让老师们知道：1、主动发现问题，抓住问题本质，渗透核心素养。“不会提问题的学生不是一个好学生。”学生能够独立思考，也有提出问题的能力。2、具有创新精神，合理提出猜想，渗透核心素养。对数学问题的猜想，实际是一种数学想象，是一种创新精神的体现。在数学教学中，要鼓舞学生大胆提出猜想，创新地学习数学。3、进行合理提炼， 建立数学模型，渗透核心素养。数学模型是数学学习中不可或缺的，不仅可以为数学的语言表达和沟通提供桥梁，而且是解决现实问题的重要工具。4、运用数学知识，...
