第1页共2页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制教师读书体会文章好老师的常识结构应当由三块构成，即精深的专业常识，坦荡的人文视阈，深厚的训练理论功底.这些个又是从何而来？是读书学习。苏霍姆林斯基认为老师的自我成长、进步，更大的得益于读书.这在他的第二条提议中指出每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友情如潺潺小溪，每一日不断，灌注思惟的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自心田的需要和对常识的渴求。假如你想有更多的空暇时间，不至于把备课变成枯燥乏味的死抠教材，那你就要读学术著作。大师也指出读书，读书，再读书，老师的训练素养的这个方面正是取决于此，要把读书当做第一精神需要，要有读书的爱好，要喜爱博览群书，要能在书本眼前坐下来，深切地思索。老师进行劳动和制造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。腹有诗书气自华，同学能从为师的身上呼吸道、感遭到真正人格之境界，从而养成终身学习的好习惯，这就是读书。读书是一种手段，关键在于从书中吸取养分，获得灵感，运用到第2页共2页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制事情中去，使所读的书成为有效的资源。所以有人说：培育训练是最大的福利，学习是最大的幸福。
