2025 年老师个人继续教育工作计划 【篇一】 1、定期参加上级部门和学校组织的集中培训。仔细学习省级必修课程《新课程理念下的创新教学设计》、《新时期班主任工作指导》和市级必修课程《合作与沟通能力的培育与训练》和校级课程《老师反思的方法》。 2、把握脱产学习《中小学老师教育技术能力培训教程》机会，把现代教育思想和教育技术引进课堂，不断提高计算机辅助教学水平和能力，努力探究现代教育的教学规律和教学方法，不断提高现代教育技术在教学中的含金量，以此来迎接二十一世纪教育现代化进展需要。 3、在培训过程中仔细听讲、做好笔记，仔细反思，理解学习的内容，提高自己的教育教学理论水平和实践能力边学边练，对训练目标自找差距，提高课堂教学技能，形成教学设计能力、“说、讲、评”能力、现代教育技术应用能力和拓展创新能力等。 4、此外，我利用业余时间学习《学科教学法》，更新学科教学观念，树立现代教育功能观、课程观、老师观、学生观、教学观、评价观。 通过今年的继续教育培训，使自己教育教学能力和水平有所提高，具有一定的教科研能力;树立老师专业意识，专业进展上一个阶梯。 【篇二】 一、不断加强学习，提升自我，完善自我 当今世界，社会高速进展，知识瞬息更新，我们几乎每天都面临着一个新的世界。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断补充自己，更新自己，才能适应不断进展的教育形势和满足不断变化的教育对象之需要，苏霍姆林斯基曾说：“真正的老师必是读书爱好者。”学校教育虽说是由师生两个主体共同完成，但关键还是在于老师。老师的主导、导向作用是十分重要的。用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教导，将直接影响到学校的教育教学效果。因此我重点学习《校本教研面对面》《新课程师资培训精要》《老师教学究竟靠什么》《新课程推动中的问题与反思》等，老师只有读那些能唤醒灵魂、令人感动、发人深省、让人精神沉醉的书籍才能真正与自己的思想相碰撞，相融通，才能不断提升自己、完善自己。 二、注重自察自省 在学习过程中要善于发现问题，及时解决问题，不清楚或不懂的地方要虚心地向老老师和有经验的老师多请教多提问。多参加集体的学习与讨论，做好案例分析以及教学反思，及时归纳，及时总结，共同学习，共同提高。 三、仔细学习，做好笔记 德国教育家第斯多惠说：“谁要是自己还没有进展、培育和教育好，他就不能进展和教育别人。”难以想象，素养低下的...
