2025 年观摩名师成长讨论会课堂教学心得体会范文春光明媚，2025 年 3 月的两日，我有幸到 xx 小学参加了全国名师成长讨论会课堂教学观摩活动，在此次活动中领略了来自全国各省的优秀青年老师的风采, 课堂上老师们先进的教学理念，崭新的教法，灵活多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，风趣幽默的教学风格，变化多端的多媒体课件，这些都给我留下了深刻的印象和启迪赞叹之余，更多是深深的沉思，从中让我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。本次观摩听课，使我感触最深的有以下两点： 一、幽默风趣，智慧课堂充满愉悦。 语文课堂必须讲究艺术，讲究预设的漂亮，追求生成的精彩，有一点却是要始终牢记的：让课堂姓“语”。课堂既要尽量讲求语文的工具性，也要尽量追求人文性，让情感沟通与语言文字训练水乳交融。参赛老师一个个妙趣横生的课堂语言、让一堂堂好课更是锦上添花，妙不可言让听课的我也在互动中流连忘返，情不自胜。 省教科院，我们的“男神”吴福雷老师执教示范课：之前和学生的互动谈话，幽默风趣，有策略，既消除了学生的紧张情绪，又为新课的学习铺路搭桥。吴老师用他的幽默、智慧，如春风化雨沟通起师生之间的情感，使学生得以更快更好地融入课堂教学中。 自然流畅，不留痕迹。著名语文特级老师陈秀娟执教《总也不倒的老屋》，不露痕迹地由谈话引入新课学习中去，为学生的课堂学习做好知识、方法、情感等方面的准备。上课前，老师紧扣文本的“预测”策略，提起学生的好奇心入手，拉近了学生与文本的好奇，为后文的学习做好了铺垫。这是最高境界的谈话，几乎分不清哪是谈话，哪是导入，真正做到“不了痕迹”。我从陈老师的课中，学到了如何上好一节课的精髓。教学过程层层递进，充满想象，让学生在富有情趣的语言实践中，逐步进入了课堂设计令人叫绝，预测“老屋为什么不倒”丰富了学生的语言，笑声不断，其乐融融，在这样一个充满气氛，充满活力又充满想象的课堂当中，学生不仅学习到了什么是“预测”的阅读策略，并且对猜想充满了无限的兴趣。 二、课堂教学方法独到，彰显老师的素养 这次青年老师语文教学说课，共分为四个分会场，观摩活动课堂空间宽阔，课型多样。既有阅读课，作文课，又有口语交际课，无论是那种类型的课都给人留下了深刻的印象。参赛老师对教学方法的灵活使用，教学环节的巧妙设计，教学语言的丰富生动，无不为我们展示了一个优秀的语文老师的基本素养。 叶圣陶先生对朗读的功用做过...
