2025 年观摩名师成长讨论会课堂教学心得体会范文春光明媚,2025 年 3 月的两日,我有幸到 xx 小学参加了全国名师成长讨论会课堂教学观摩活动,在此次活动中领略了来自全国各省的优秀青年老师的风采, 课堂上老师们先进的教学理念,崭新的教法,灵活多样的教学手段,声情并茂、自然大方的教态,风趣幽默的教学风格,变化多端的多媒体课件,这些都给我留下了深刻的印象和启迪赞叹之余,更多是深深的沉思,从中让我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。本次观摩听课,使我感触最深的有以下两点: 一、幽默风趣,智慧课堂充满愉悦。 语文课堂必须讲究艺术,讲究预设的漂亮,追求生成的精彩,有一点却是要始终牢记的:让课堂姓“语”。课堂既要尽量讲求语文的工具性,也要尽量追求人文性,让情感沟通与语言文字训练水乳交融。参赛老师一个个妙趣横生的课堂语言、让一堂堂好课更是锦上添花,妙不可言让听课的我也在互动中流连忘返,情不自胜。 省教科院,我们的“男神”吴福雷老师执教示范课:之前和学生的互动谈话,幽默风趣,有策略,既消除了学生的紧张情绪,又为新课的学习铺路搭桥。吴老师用他的幽默、智慧,如春风化雨沟通起师生之间的情感,使学生得以更快更好地融入课堂教学中。 自然流畅,不留痕迹。著名语文特级老师陈秀娟执教《总也不倒的老屋》,不露痕迹地由谈话引入新课学习中去,为学生的课堂学习做好知识、方法、情感等方面的准备。上课前,老师紧扣文本的“预测”策略,提起学生的好奇心入手,拉近了学生与文本的好奇,为后文的学习做好了铺垫。这是最高境界的谈话,几乎分不清哪是谈话,哪是导入,真正做到“不了痕迹”。我从陈老师的课中,学到了如何上好一节课的精髓。教学过程层层递进,充满想象,让学生在富有情趣的语言实践中,逐步进入了课堂设计令人叫绝,预测“老屋为什么不倒”丰富了学生的语言,笑声不断,其乐融融,在这样一个充满气氛,充满活力又充满想象的课堂当中,学生不仅学习到了什么是“预测”的阅读策略,并且对猜想充满了无限的兴趣。 二、课堂教学方法独到,彰显老师的素养 这次青年老师语文教学说课,共分为四个分会场,观摩活动课堂空间宽阔,课型多样。既有阅读课,作文课,又有口语交际课,无论是那种类型的课都给人留下了深刻的印象。参赛老师对教学方法的灵活使用,教学环节的巧妙设计,教学语言的丰富生动,无不为我们展示了一个优秀的语文老师的基本素养。 叶圣陶先生对朗读的功用做过...