20xx 年小学扶贫日活动总结 在全国扶困日到来之际，为弘扬中华民族扶贫济困的传统美德，切实关怀困难学生的学习、生活问题，加大助学救助力度，搞好向贫困学生送温暖活动，推动和谐学校建设，固城学区高校长一行于10 月 17 日上午到 XX 小学和扶贫建档立卡户学生进行了座谈。 座谈结束后又深化学生家中送去慰问品，了解家庭生活情况、学生学习情况。并向学生及家长详细介绍了有关国家的助学政策，让学生安心学习，家长安心生活，确保学生不因贫辍学，不因贫影响学生学习。同时嘱咐学生及家长在生活上、学生上有困难及时向学校、学区进行反应，将尽一切能力进行解决。 XX 村村委干部张占祥及部分老师全程参加了此次座谈会。努力构建学校、家庭、社会三结合的扶困助学的模式，引导更多的人参加到这项伟大的事业中来。 小学语文教学计划语文工作计划范本 教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，以下是精心收集整理的小学语文教学计划,下面就和大家分享，来欣赏一下吧。 小学语文教学计划 1 一、教学方面 (一)学生基本情况分析 本班共有学生 28 名。经过第一学期的学习，部分学生能认汉字 500字左右，其中极少数同学能认 800—1000 字左右。每生能写汉字 100字—150 字之间，少数能写 200 字左右。汉语拼音巩固比较好，音序清楚，这为本册的音序查字典法打下了基础。写字姿势正确，有个别学生的握笔姿势还需要提醒改正。学生的阅读兴趣、阅读习惯较好，阅读时不出声、不指读。本学期将继续进行每天晚自习半小时的阅读时间，再加大阅读量。部分学生已经能独立写一、二句的拼音作文(不会写的字用拼音)，孩子有了初步的写话兴趣。本学期将重点加强学生的写字训练以及写话兴趣的培育。 (二)教材分析 本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。8 个单元 2个专题，分为 8 组 8 个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都必将宽泛，避开了教材内容的局限性。 每组包括 4 篇课文和 1 个“语文园地”，各部分相互联系，构成了一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共 32 篇，内容丰富多彩。“语文园地”包括4 个栏目：趣味识字，引导学生掌握学习方法，主要...
