部编人教版语文四年级下册 25 巨人的花园优质课导学案课题巨人的花园课型新授课时安排第一课时编写人二次备课语文备课组 学习目标1、认识 8 个生字，会写 12 个生字。正确读写 19 个词语。 2、正确流利地朗读课文，了解课文的基本内容。学 习 过 程学法指导自主学习1、我要朗读课文，边读边画出生字，用自己的方法记住它们。（8分）2、我要圈出本课的词语，多读几遍。（19 分）3、我能把本课的生字在田字格里工整美丽地写一遍。（24 分）先 自 己 完成 任 务 ，然 后 学 习伙伴之间互 查 、 沟通。合作探究再读课文，完成下列填空。（15 分）课文讲了一个巨人 ， 。 从此，花园里只有冬天。当孩子们爬进花园， ， 当 ， 。 后来， 。 先 思 考 ，然 后 小 组内 讨 论 沟通。确定组内发言人和汇报展示顺序。展示提升展示朗读课文，要求：正确、流利。其他同学认真听，做好评价的准备。（先组内展示，再班内展示）（10 分） 达标检测1、看拼音，写词语（16 分）yang yi yun xu wei qiang zeng tian （ ） （ ）（ ） （ ） xun chi fu gai ning shi chai chu （ ）（ ） （ ） （ ）2、连线（8 分）美丽的 欢乐的 刺骨的 漫长的 训斥 游戏 度过 玩耍寒风 严冬 笑声 花园 欢乐地 尽情地 大声地 孤独地得分第 9 课《巨人的花园》导学案单位：太和六小四年级 时间：2025 年 10 月 8 日课题巨人的花园课型新授课时安排第二课时编写人 袁家勋 谢慧芳二次备课语文备课组 学习目标1、有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。2、体会巨人在行动上和心理上的变化，明白故事揭示的道理。3、体会课文在表达上的特点。学 习 过 程学法指导自主学习1、自由读课文 1—2 自然段、6—7 自然段，用“ ”标出描写花园景色的句子，在句子旁边的空白处写出自己的感受。（10 分）2、默读课文，用波浪线标出描写巨人的句子。读一读，想一想，学习伙伴之间说说自己的体会和发现。（10 分）先自己完成任务，然后学习伙伴之间互查、沟通。合作探究再默读课文，小组内沟通：从这篇通话中懂得了什么？（10 分）先思考，然后小组内讨论沟通。确定组内发言人和汇报展示顺序。展示提升1、用自己的方式朗读喜爱的部分。（10 分）2、说一说课文在表达上有什么特点。（10 分） 达标检测发挥想象，完成填空：（1 题 30 分，2 题 20 分）1、巨人推到...
