【新教材】大象版小学科学三年级上册：3.1 不一样的溶解 教案1.不一样的溶解【教学分析】本课是三年级上学期第三单元第一课，这一课通过对高锰酸钾在水中变化的观察，激发学生对溶解的探究兴趣，在延续前两单元对“提出问题”能力目标训练应用的基础上，引导学生提出系列问题，存入问题银行，从中筛选，聚焦本单元对溶解度、溶解快慢等系列问题的探究。在这一课中主要是对不同物质在水中的溶解进行认真观察，比较共同点和不同点，从而知道不同物质的溶解过程有所不同，但最终都会均匀地分布到水中。学生在一年级时已经历过由“提出问题”到“猜想假设”，本单元是在此基础上，对“猜想假设”能力目标进行高阶训练，一年级只要求学生能依据已有的经验，对问题作出简单猜想。在这一单元中，则要求学生能基于已有的经验和所学知识，从现象和事件发生的条件、过程、原因等方面提出假设。【教学目标】（1） 知道不同物质在水中的溶解过程有所不同。（2） 通过实验、观察和比较，描述物质在水中的现象；能通过比较、整理讨论结果，从而概括出溶解的特征。（3） 激发对溶解相关问题的探究兴趣，提出可探究的科学问题。 【教学准备】材料准备：装有水的烧杯 6 个、高锰酸钾、白糖、小苏打、洗衣粉和食用色素 活动场地：实验室（教室）【教学过程】一、激趣导入师：同学们，今日老师请大家一起来观赏“水中烟花”。制作“水中烟花”就是这个高锰酸钾（出示高锰酸钾），我们先来认识一下这种物质。出示高锰酸钾资料，学生阅读。师：在使用高锰酸钾时要注意什么？为什么？生：要用药匙取放，高锰酸钾溶液也不能直接接触。因为它具有腐蚀性。师：因为高锰酸钾在水中溶解时会形成紫色，假如放得太多，颜色太浓就不方便观察了，所以我们制作“水中烟花”时只取少量几小粒就可以了。接下来请各小组取出材料，先认真观察高锰酸钾颗粒，再取几粒放入水中，认真观察它在水中的变化。生分组实验师：时间到，整理实验材料。请同学们来说说你观察到哪些现象？生 1：我发现高锰酸钾是紫黑色的颗粒，有光泽。生 2：把高锰酸钾放入水中，会马上下沉，而且一边下沉一会形成紫色的线条，非常美丽，真的像烟花似的。生 3：高锰酸钾在水中形成紫色的线条就是被水溶解了，有的没溶解完的沉到杯底会继续扩散紫色，一直到整一杯水都成了紫色的了，这时就看不到高锰酸钾的颗粒了。说明高锰酸钾已经完全溶解在水里了。师：大家观察得很认真，描述得也很具体。二、提出问...
