《做最好的老师》读后感你也许不是最漂亮的，但你可以是最可爱的；你也许不是最聪慧的，但你可以最勤奋的；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观因此，你若是工人，就要当技术最出色的工人；你若是营业员，就要当服务质量最佳的营业员；你若是医生，就要当医术最高超的医生；你若是老师，就要当最负责任的老师；甚至你哪怕只是一名个体户，也要当最受顾客称道的劳动者你也许不能成名成家，不能名垂青史，但你可以成为同行业中千千万万普通人里最好的那一个！ 做最好的自己，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。 这是《做最好的老师》中给我印象最深刻的两句话。 那么什么样的老师才是最好的老师呢？从成为老师的第一天我就在探寻标准，但一直都没找到一个最佳的答案直到我读到李镇西老师所写的 最好就是 更好，虽然这个最好永远达不到，但一个一个的更好，便汇成了一个人一生的 最好这句话时，顿时豁然开朗。做最好的自己，强调的是自己和自己比，昨天的自己和今日的自己比，不断地超越自己。李镇西老师说： 每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向最好的老师的境界靠拢。看到这里，我想到了自己说实话，我对自己的某些方面是缺乏信心的，总觉得自己与一个好老师的差距实在太远了。身为初级中学的老师，特别是身为初级中学的班主任，由于学生的素养参差不齐我常常会充当问题学生的灭火器，搞得自己很累、很烦，总是会被学生不如意的表现所影响，甚至开始怀疑自己到底适不适合老师这个职业。但面对同样的问题李老师却是这样想的既然只能当老师，那么悲悲戚戚是当，高兴奋兴也是当，我当然选择后者！是啊，快乐是一天，不快乐也是一天，为什么不天天快乐呢？所以不如就学李老师这样想：多想学生们可爱的地方，比如整日干净的教室、节日时温馨的短信、课外活动矫健的身姿、艺术节上精彩的演出；尽量让学生在课堂上多学点东西，无论这些东西是课内的还是课外的，只要对他们今后的进展有益处就好，而不是仅仅注重他们的考试成绩；尽量和他们成为朋友，多从他们的角度去理解他们的言行举止，使学生能亲其师信其道，而不是一个高高在上的独裁者，让学生阳奉阴违、避而远之。这样每天生活在一个令人有所希望的环境中，又怎么能不兴奋呢？ 在这本书的全部文章中，《老师的尊严是学生给的》这个章节给我的触动最大。当时看到这句话，我的第一...
