《再见了,亲人》教学教案 一、教学内容： 这篇精读课文，记叙了 1958 年最后一批志愿军离开朝鲜回国时，在车站上同朝鲜人民告辞的情景，表达了志愿军和朝鲜人民依依惜别的深情，赞颂了中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊。（3 课时） 二、教学要求： 1、通过教学，使学生懂得中朝人民的友谊是鲜血凝成的，比山还高，比海还深，从而培育学生无产阶级国际主义精神。 2、理解词语，读懂每句话，从而理解课文内容和中心，并学习文章通过具体事例来表达中心的写作方法。 3、学会本课生字、新词。会用“临时、雪中送炭”造句。 4、有感情地朗读课文。按要求背诵课文。 三、教学重点、难点： 重点：通过有感情地朗读课文，理解词语和重点句子的深刻含义，体会中朝人民用鲜血凝成的深厚友谊。并学习课文用具体事例表达中心的写作方法。 难点：学习课文通过几件具体事例来表达一个中心的写作方法。 四、教学方法：情境教学，以读为主，读中悟情。 五、学生学习方法：组织学生自主学习、合作探究，讨论沟通。 六、使用媒体：挂图、录音机、投影、幻灯。 七、教学程序： 第一课时 一、引入课文，板书课题。 审题：亲人指的是谁？ 二、介绍时代背景。 1、介绍中朝两国人民共同抗击美帝国主义的抗美援朝战争。 1950 年 6 月 25 日，美帝唆使李承晚进攻北朝鲜。两天后美国第七舰队侵占我台湾海峡。1950 年 9 月 15 日，美国入侵朝鲜，并轰炸我安东等地，战火烧到了鸭绿江边，中国人民志愿军于 1950 年 10 月 25 日跨过鸭绿江，“保家卫国，抗美援朝”。战争进行了近 3 年，中朝人民浴血奋战，很多志愿军战士光荣牺牲在异国他乡。1953 年 7 月 27 日签订停战协约。1958 年志愿军全部回国。 2、本文选自随军记者魏巍的《依依惜别的深情》。 三、范读课文，学生初步了解课文主要内容。 四、学生自学课文。 自学要求： 1、读课后生字表，读准字音，利用熟字记生字的方法记清字形。 2、读通课文，划出生字、词，并结合课文上下句理解词义，不理解的做记号。 3、朗读课文思考：课文出现了几个人物？（划出来）他们分别为志愿军做了哪些事？ 五、检查自学情况。 1、 拼读生字表，纠正读音。 指出音易错字：暂，谊，混 2、拿出生字卡片，读字、词： 指出哪个字字形易错，重点说一说。 临时昏倒 情谊 捣米谣 侦察员 混进 区别：谣、瑶、摇。 3、提出不理解的字、词，大家讨论理解：（或查字典，或结合课文...
