《生活中的卡》大班教案 《生活中的卡》大班教案 1 活动目标： 1、认识生活中常见的卡，初步了解卡的用途和我们生活的关系。 2、观察、区别卡的异同点，提高幼儿比较推断的能力。 活动重点： 能大胆表述卡的名称、用途 活动难点： 比较、区别卡的异同点并用符号记录 活动准备： 经验准备：请幼儿收集生活中各种各样的卡，了解他们对卡的认识度并根据卡的性能有选择地将收集的卡进行筛选 材料准备：不同种类的卡（散放在两张长桌上，可供幼儿自由参观）、做过汉字标记的卡（如：贵宾卡、门卡等，可以粘贴在黑板上）、生活中使用银行卡的一段视频（分别在银行、百货店、超市、药房、书店刷卡购物情景）、5 个场景的图片展示板（医院、卡拉 ok、小区高楼、飞机场、美容院）2 人一只彩笔、一张记录表（一栏记录卡的相同点、一栏记录卡的不同点） 活动过程： 一、我认识的卡--激发对卡的兴趣 （一）我们先来参观一下我们从家里带来的卡，和你的朋友说说你认识的卡？ （孩子们参观自己带来的卡都很兴奋，在和同伴自由沟通中，能主动向同伴介绍并一起辨别卡的名称，如：交通卡、纪念卡、书卡、航空卡。。。。。。） （二）重点提问： 1、生活中的卡可真不少，哪一张是我们每天都要用的呢？（幼儿：接送卡） 2、我们每天都有人来接送，那还要接送卡有什么用？（和幼儿共同回忆门卫伯伯检查接送卡的情景，知道接送卡对小朋友的重要性。） 3、怎么让别人知道你今日用过接受卡？老师和小朋友一起验证机器上的绿灯是否亮了？一起数数亮灯的人数。 --小结：是啊，有了接收卡，不认识的人就不能随便进来，还能知道今日一共来了几个人。接送卡可以保护我们的安全，我们要好好保护它，可别丢失哦。 二、我喜爱的卡--了解卡的不同作用 （一）除了接送卡，生活中还有许多卡我们也常常在用。（出示做过汉字标记的各种卡） （二）重点提问： 1、哪一张你也很喜爱的，为什么？ --在幼儿说自己喜爱的卡的同时，老师有意识地引导孩子讲述卡与人们生活的关系，并适时地追问，如：有孩子说：我喜爱贵宾卡，它可以打折。有孩子问：什么是打折？老师追问：打折是什么意思？在幼儿讨论后，让大家知道有了打折卡，付的钱就比原来少。在和孩子的互动中要鼓舞幼儿大胆质疑、答疑。 2、配对游戏：出示 5 个场景图片：医院、卡拉 ok、小区高楼、飞机场、美容院，请把这 5 个地方可以用的卡找出来，放到图片中，看看找得对吗？（在模拟场景的运用...
