三年级音乐评价方案 三年级音乐评价方案 一、指导思想 充分体现素养教育目标，以音乐课程价值和基本目标的实现为评价出发点，建立综合的评价机制。评价不仅要涵盖不同的领域，更关注学生对音乐的兴趣、爱好、情感反应、参加态度和程度，以及学生进入音乐的过程与方法的有效性。评价方式方法、等级标准应着眼于学生实际进展水平。在动态的教学过程中利用评价起到促进学生进展的作用。 二、评价目的 通过科学的课程评价，有效地促进学生进展，培育学生爱好音乐、终身学习音乐的情趣，提高音乐文化素养。同时帮助老师检查教学效果、更好进行教学反思。 三、评价的内容： 项目 评价内容 评价标准 评价方法 评价说明 过程性评价 40 分 课堂表现 （5 分） 课前准备及时，学具摆放整齐 1 分。 坐姿端正，仔细听讲 2 分。 分能积极举手发言，能耐心倾听别人发言 2 分。 老师根据平常观察和学生的表现综合评价。 优：5 分。 良：4 分。 及格：3 分。 待努力：2 分。 节奏表现 （5 分） 能够模仿简单的节奏 1 分 能够独立并正确的拍打学习的节奏 2 分 能够参加小组合作拍打节奏 2 分 老师根据平常观察和学生的表现综合评价。 优：5 分。 良：4 分。 及格：3 分。 待努力：2 分。 听辩能力（15 分） 能够听出 1、3、5、6, 并说出音名和唱名 5 分 能够倾听简单的节奏和歌曲，并说出歌曲情绪和速度 5分 能够倾听出器乐曲，并说出乐曲名字和演奏乐器 5 分 老师根据平常观察和学生的表现综合评价 优：13-15 分。 良：10-12 分。 及格：6-10 分。 待努力：5 分。 创编与活动 （15 分） 能够主动参加课堂上的音乐活动 5 分 能够在唱歌或倾听音乐时即兴地做动作 5 分 能够小组合作即兴编创同歌曲情绪一致的律动或舞蹈并参加表演 5 分 老师根据平常观察和学生的表现综合评价 优：13-15 分。 良：10-12 分。 及格：6-10 分。 待努力：5 分。 终结性评价 50 分 演唱或演奏（50 分） 能够用正确的姿势、自然的声音，有表情的独唱歌曲30 分 能够为演唱的歌曲加入律动或创编舞蹈进行表演 20 分 （能够有感情的演奏完整的音乐作品 50 分） 学生按名单顺序进行测试 优：40-50 分。 良：30-39 分。 及格：20-29 分。 待努力：19 分。 才艺 10 分 才艺展示 10 分 展示形式可以是演唱、演奏、弹奏、舞蹈等等，根据自己特长进行展示。 老师根...
