云南省德宏州潞西市芒市中学 2014-2015 学年高中生物 2.4.2 免疫调节教案 新人教版必修 3一、内容及其解析1．内容：本节课主要介绍免疫过强引起的自身免疫病和过敏反应，免疫学的应用、了解艾滋病的发病原因，懂得怎样预防艾滋病。其中过敏反应较为重要。2．解析：本节课的学习内容与学生的生后密切相关，在教学中尽量联系学生的实际生活，体现理论联系实际、学以致用的教学思想。二、目标及其解析目标：1、免疫系统的组成及其防卫 2、体液免疫和细胞免疫解析：1、知道免疫系统的组成，了解其防卫功能2、熟悉体液免疫和细胞免疫的过程三、教学问题诊断分析在教学中多结合一些实例，如癌症、器官移植、过敏性鼻炎等，引起学生的兴趣，加深对知识的理解。四、教学过程设计（一）教学基本流程（二）教学情景二、问题与例题1、过敏反应和自身免疫病阅读 P38 第 2、3 段，讨论下列问题：（1）免疫系统的防卫功能越强越好吗？（2）免疫系统过度敏感体现在哪两个方面？（3）过敏反应有哪些特点？（4）过敏反应与体液免疫反应产生抗体的区别1．过敏反应中的抗体与体液免疫反应中抗体的比较过敏反应和自身免疫病免疫学的应用小结：关系比较项目性质分布反应时机反应结果过敏反应中的抗体球蛋白吸咐在皮肤、消化道、呼吸道粘膜、某些血细胞表面机体第二次接触过敏原时发生免疫反应使细胞释放组织胺，从而引起过敏反应体液免疫中的抗体球蛋白血清、组织液、外分泌液机体第一次接触抗原就发生免疫反应使抗原沉淀或形成细胞团提醒 ①抗原与过敏原：过敏原具个体差异性，而抗原不具个体差异性。② 过敏反应必须是机体第二次接触过敏原，第一次不会发生过敏反应。③ 二者的主要区别在于产生抗体分布和位置不同。设计意图：以表格的形式，比较学习加深学生理解记忆。师生活动：学生跟着老师理解，熟悉其过程2、免疫系统的作用阅读教材 P38，归纳免疫系统的作用:(1) (2) (3)例 1： 人体的免疫功能，可清除自身的损伤细胞。在这一生理过程中，损伤细胞属于( )A、病原体 B、抗原性物质 C、抗体 D、自身物质3、免疫学的应用阅读教材 P38-39, 讨论下列问题：(1)免疫学的应用有哪些方面？(2)想一想，疫苗的本质是什么？(3)阅读 P39 中“资料分析”，回答其问题。例 2．流感是一种由流感病毒引起的常见病。流感病毒有不同的亚型，有人注射了一种流感疫苗后，在流感流行期间未患流感，但在流感再次流行时，却又患了流感，这其中不可能的是： A...
