a 云南省德宏州潞西市芒市中学 2014-2015 学年高中生物 5.5 生态系统的稳定性教案 新人教版必修 3一、内容及其解析1．内容：课程标准中雨本节内容有关的具体内容标准时“阐明生态系统的稳定性”，属于理解水平。2．解析：本节内容贴近生活，与环保联系密切，对学生情感态度与价值观领域的法杖有重要价值。二、目标及其解析目标：1、阐明生态系统的自我调节能力。2、举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性。3、简述提高生态系统稳定性的措施。解析：1、能阐明生态系统的自我调节能力。2、能举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性。3、能简述提高生态系统稳定性的措施。三、教学问题诊断分析利用多媒体课件，引用一些直观的图片，创设形象生动的教学氛围，指导学生分析实例 ，总结规律，得出结论，运用实践的能力。同时应用讲述法、比较法、讨论法等，引导学生思考和分析一些实践中的问题，使他们积极主动参与到教学中，在获取知识的同时，培养学生观察、分析、比较、总结和应用的能力。指导学生探究生态瓶制作方法，以及各种生态因素对生态系统稳定性的影响。四、教学过程设计（一）教学基本流程（二）教学过程1、生态系统的稳定性（1）概念：生态系统所具有的 或 自身 和 相对稳定的能力叫生态系统的稳定性。（2）生态系统为什么能维持相对稳定？2、生态系统的自我调节能力生态系统的自我调节能力抵抗力稳定性和恢复力稳定性提高生态系统的稳定性的措施关系（1）实例① 河流：河流受到轻微污染时，可通过 、 和 很快消除污染，河流中生物种类与数量 受到严重影响。② 森林：当害虫数量增加时，食虫鸟由于食物丰富， ，这样害虫种群数量就会受到抑制。（2）生态系统自我调节能力的基础是什么？*知识链接 反馈调节：当生态系统某一成分发生变化的时候，它必然会引起其他成分出现一系列的相应变化，这种变化又反过来影响最初发生变化的那种成分的调节方式叫反馈调节。其中包括正反馈和负反馈。（3）调节限度：生态系统自我调节能力是 的，当外界干扰因素的强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能力 ，生态系统难以恢复。3、抵抗力稳定性和恢复力稳定性（1）何谓生态系统的抵抗力稳定性？（2）恢复力稳定性：生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到 的能力。问题：归纳总结抵抗力稳定性、恢复力稳定性二者之间及与生态系统营养结构的关系如何？例题：下列有关干旱区域的生物与环境之间关系的叙述，正确的是 （ ）A 干旱区...
