4 电势能和电势(2 课时)(一)、学习目标1、知道电势能是带电粒子在电场中所具有的能量
2、知道电势的物理意义，会比较电场中各点电势高低3
理解在等势面上移动电荷电场力不做功
因此电场线与等势面垂直，并且有电势高的等势面指向电势低的等势面，任何两等势面不相交
思考题 1 电势能的变化与电场做功有什么关系
思考题 2 零电势点和零电势能点是怎么规定的
（三）教学问题诊断分析1、“当电场力做正功时，电势能降低，当电场力做负功时，电势能增加”这是学习的难点
2、电势的高低判断要反复练习
（四）、教学支持条件分析 为了加强学生对这部分知识的学习，帮助学生克服在学习过程中可能遇到的障碍，本节课要对静电力做功与运动路径无关,只与初末位置有关
以及 W 电=-△Ep，当电场力做正功时，电势能降低，当电场力做负功时，电势能增加进行反复讲解练习
（五）、教学过程设计1、教学基本流程复习电场强度→本节学习要点→电势能→电势→练习、小结2、教学情景问题 1 静电力做功的特点
设计意图：知道静电力做功与运动路径无关,只与初末位置有关
问题 2 什么是电势能
电场力做功与电势能的变化量之间有什么关系
零电势能点是怎么规定的
设计意图：知道 W 电=-△Ep，当电场力做正功时，电势能降低，当电场力做负功时，电势能增加
问题 3 什么是电势
零电势点是怎么规定的
设计意图：知道电势的概念
问题 4 沿电场线的方向电势如何变化
设计意图：沿电场线的方向电势逐渐降低
问题 5 什么是等势面
电场线与等势面间有何关系
设计意图：电场线与等势面垂直
如图 1 所示，Q 为带负电的绝缘小球，AB 为一不带电的中性导体且放在 Q 附近，达到静电平衡状态时，下面判断正确的是（ ）A
A 端的电势高于 B 端的电势B
以无限远或大地为零电势点，导体 AB 的电势高于零C
A、B 两端电势相等D
