2.3 欧姆定律（一）内容及解析1、内容：本节主要介绍欧姆定律的基本知识。2、解析：这一节概念初中学过，要进行复习，讲述的重点内容是欧姆定律的应用。这一节内容关系到后面闭合电路的学习，要加强对这一节的练习。（二）目标及其解析 1.知道电荷的定向运动形成电流，知道导体中产生电流的条件.2.知道电流的概念和定义式，并能进行有关的计算.3.知道什么是电阻及电阻的单位.4.会用欧姆定律并能用来解决有关电路的问题.思考题 1.电流是如何形成的？ 思考题 2.为什么导体两端有电压，导体中就会产生电流呢？思考题 3.在 I——U 曲线中？，图线的斜率表示的物理意义是什么？解析：导体内有自由移动的电荷，这些带电粒子做无规则移动时不会形成电流，电荷有正和负，因此规定正电荷定向运动的方向为电流方向。电阻对电流有阻碍作用。（三）教学问题诊断分析1、学生在学习知识过程中，初中知识没有学好或遗忘，在实际进行电路计算时容易出现问题。2、在电子发生转移，使物体带正、负电荷结合到化学知识，学生对交叉学科的学习也存在着困难。3、应用 U—I 图像分析具体问题时，不会把数学知识应用到物理问题上。（四）、教学支持条件分析为了加强学生对这部分知识的学习，帮助学生克服在学习过程中可能遇到的障碍，本节课要对初中电路进行复习，对化学的有关知识也要复习。（五）、教学过程设计1、教学基本流程概述本章内容→本节学习要点→欧姆定律→图像讨论→练习、小结2、教学情景问题 1 形成电流的条件分别是什么？设计意图：知道导体中存在电流的条件是两端存在电压问题 2 电流的方向是如何规定的？设计意图：电荷分为正、负 电荷两种。问题 3 电流的定义式是什么？单位有那些？它们之间有什么关系？设计意图：知道电流的大小和单位问题 4 公式 I=U/R 表示的物理意义是什么？设计意图：知道欧姆定律的内容问题 5 电阻的单位有那些？它们之间有什么关系？设计意图：知道电阻的意义和单位例题 1. 现有四对电阻，其中总电阻最小的一对是（ ）A.两个 5Ω 串联 B.一个 10Ω 和一个 5Ω 并联C.一个 100Ω 和一个 0.1Ω 并联 D.一个 2Ω 和一个 3Ω 串联点拨：根据两个电阻 R1、R2并联总电阻的计算公式 ：由这公式可知，并联后的总电阻小于 R1，同例可证并联电阻也小于 R2，即并联总电阻小于组成并联电路中的任一个电阻，所以答案 C 的总电阻比 0.1Ω 还要小，是本题所选之答案.【变式】欧姆定律的表达...
