5 力的分解一．学习目标1．知道分力的概念及力的分解的含义。思考题 1：什么是分力？2．知道力的分解遵守平行四边形的定则。思考题 2：力的分解遵循什么定则？3．理解力的分解的方法。二、问题与例题 1．力的分解在一台秤托盘上放一长度合 适的长木板，木板上放一重物，静止时指针指示一定的值，用一斜向上的拉力使 重物在此木板上运动（运动距离不宜太长），观察台秤读数减小．如图 1－28 所示．［结论］几个力，如果它们产生的效果跟原来一个力产生的效果相同，这几 个力就叫做原来的那个力的分力．求一个已知力的分力叫做力的分解．问题 1：力的合成遵守平行四边形定则，力的分解是否也遵守什么定则？问题 2：在演示 1 中，若 F＝10N，＝30º，和的大小分别为多少？请同学用三角形知识列式计算、的值．图 1－2在黑板上固定一彩色橡皮绳，并在绳的另一端（结点）系上两根细线，请同学用一竖直向下的力把结点拉到 O 位置，如图 1－30 所示．图 1－3请同学用沿 OA 方向的拉力和沿 OB 方向的拉力同时作用于结点，将结点拉到 O 位置，如图 1－31 所示．［分析］、共同作用的效果与 F 作用的效果相同．请同学用不同的方式将结点拉到 O 位置，例如图 1－32 为其中一种方式．图 1－5［分析］、共同作用的效果与 F 作用的效果相同．问题 3：、是力 F 的一对分力；，也是力 F 的一对分力，如果只知道 F，则 F有多少对分力？问题 4：什么情况下力的分解有惟一确定的解？例题 1：如图所示，将一个重为 G 的木块放在倾角为的斜面上，如果木块与斜面间的动摩擦因素为，问当角为多少度时，木块刚好下滑？三、目标检测1.将一个力分解成两个分力，分力的大小一定小于原来的那个力，对不对？2.一重为 G 的物体放在粗糙的水平面上，与水平面摩擦因数为，若对物体施一与水平成角的力 F，使物体沿水平面运动，则物体所受的滑动摩擦力是多少？3.将图中球的重力进行合理的分解．4．两人沿河岸拉一船，如图所示，使船沿河中央行驶，大人的拉力为 F＝400N，方向与河岸成 30º．为了保持行驶方向不变，求小孩施加的最小拉力的大小和方向。配餐作业从下列三组题中任意选择两组题完成，建议选择 AB 或 BCA 组题1.下列说法中正确的是（ ）A.一个 2 N 的力可分解为 7 N 和 4 N 的两个分力 B.一个 2 N 的力可分解为 9 N 和 9 N 的两个分力C. 一个 6 N 的力可分解为 4 N 和 3 N 的两个...
