云南省德宏州潞西市芒市中学 2014 高中物理 4
1 牛顿第一定律教学设计 新人教版必修 1一、内容及其解析（一）内容：本节主要介绍牛顿第一定律及其思想形成过程（二）解析：本节教材明确指出牛顿第一定律是牛顿物理学的基石，牛顿第一定律第一次揭示了物质运动和力之间的关系，涉及到两个重要的物理基本概念：力和惯性
同时强调了物理思想、物理方法的渗透，结合第二章伽利略对运动的研究科学思想方法和思维品质，是培养学生情感价值观的好素材
本节内容属于概念性、物理学史类型的知识
计划用 1 个课时
本节课首先对人类认识运动和力的关系作了历史的回顾，着重介绍了伽利略研究运动和力的关系的思想方法及卓越贡献．而后讲述牛顿第一定律的内容和物体惯性的概念．力是运动的原因还是改变运动的原因，是本节教材的中心议题．2
《牛顿第一定律》它的地位非常特殊，其一，它属初高中知识的结合点
学生在初中已经了解了牛顿第一定律的基本内容，再简单地重复有“炒冷饭”之嫌，我们应该以初中知识为生长点、以教材内容为线索，着重展开科学方法教育与思维能力培养；其二，它属运动学和力学的结合部，它把最基本的匀速直线运动和物体是否受力两者联系起来，是《力和运动》的开端，为后面学习牛顿第二定律及曲线运动打下了坚实基础，起到承前启后的作用
二、目标及其解析（一）教学目标1、知道伽利略的理想实验及其主要推理过程和结论
思考题 1：运动需要力来维持吗
2、知道牛顿第一定律的内容及其揭示的规律
思考题 2：运动的物体如果不受力或者所受合外力为零，将会怎样运动
3、知道惯性是物体的固有属性，能应用惯性定律解释有关现象
思考题 3：惯性的大小与物体的运动状态有关系吗
（二）解析本节课要回答的就是：力到底是不是维持物体运动状态的原因
1．回顾历史上探索力和运动的关系的主要科学家各自的观点，重点探讨伽利略的理想实验及其主要推理过程和结论
