两位数加两位数连续进位加教案 一、教学内容：两位数加两位数连续进位加 课本第 15—17 页例 1、练习四 二、教学目的：1、使学生学会两位数加两位数连续进位加的计算方法。 2、通过多练，提高学生的计算能力。 3、教育学生要保护野生动物。 三、重点难点： 理解并掌握连续进位加的计算方法。 四、教具准备： 课本 15 页的情景图，投影片。 五、教学过程： （一）复习旧知。 1、口算 33+5811+57＋35＋2815＋45 23＋7517＋4027＋6838＋15 （二）探究新知 1、新授： 动物是我们人类的好朋友，你们喜爱动物吗？（喜爱） 师出示 15 页的动物图片。 2、学习例 1 （1）师出示中国特有动物的种数统计表。 （2）学生根据统计表提出数学问题。 （3）师投影出示问题，中国特有的鸟类和爬行类一共有多少种？ （4）学生根据问题，列出算式：（98＋25） （5）学生尝试进行计算 （6）找学生说说在计算中遇到的新问题，并解决的方法（个位相加满十，向十位进 1，十位相加满十，向百位进1）。 98 从个位加起：8+5=13 满十向十位进 1，个位写 3。 +25 十位 9+1=11 再加上进位 1 是 12，满十向百位进 1。 123 十位写 2，百位写 1，98+25=123。 课堂小结：我们学会了连续进位的加法计算，在计算过程中，千万不要忘记加进上来的 1，计算仔细，不算错数，不抄错数。 3、做一做（课本 16 页） 找学生上黑板演算，其他学生独立完成，集体停止。 （三）课堂作业 课本第 16 页做一做 2，17 页练习四第 2 题。
