第1页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制历史研究性学习报告一、课题讨论的预备工作2022年9月2022年1月，我们召开了多次课题组会议，对在高二班级文科班中再深化进行讨论性学习的讨论试验工作进行可行性论证，经过论证，我们认为是可行的，其缘由有以下几点：1、高二班级文科班的同学素养较好。近几年来，我校文科高考成果年年再创新高，在全市多次摘取文科桂冠，使我校文科类同学英才济济，汇聚一堂，高二班级文科班的同学素养较好为全校所公认。2、高考改革的趋势。2000年广东省高考（3+X+1）文理综合试题第十九题（上海市中同学开展讨论性学习题）是典型的讨论性学习的考题；2022年高考上海卷第37题（老山汉墓走出西域美女题）亦属讨论性学习的考题，这两题的出台代表了高考改革的方向，它表明讨论性学习的考题在高考中开头消失，紧跟高考改革的方向，是高二班级文科班历史教学的任务。3、高二班级文科班的历史课是我们课题组成员杨柳、周雪红老师任教，这对于讨论工作的进行较为便利。4、班第2页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制主任支持。这几个班的班主任都较为支持，使得讨论性学习的讨论试验工作得以顺当进行。二、对同学进行组织动员工作考虑到高二班级没有进行讨论性学习的课时，我们只能利用历史课及一些班会课时间进行动员。首先，请教科所苏敏老师作专题报告（2022年1月），向同学们介绍了国际国内讨论性学习的最新动态，以及柳州市几所中学讨论性学习的进展状况，使同学们对讨论性学习有了一个初步的了解，其次，请周梅莉老师进行详细的指导，使同学们明确讨论性学习不仅是高考改革的方向，而且能够熬炼大家的学习、工作力量，是高中阶段不行多得的一次熬炼机会。最终，杨柳、周雪红老师利用本班历史课时间向同学们介绍了讨论性学习的主要方法及讨论程序，布置了讨论性学习的详细任务。考虑到高二班级没有进行讨论性学习的课时，这一任务只能利用寒假时间进行，所以，我们把讨论性学习的任务以寒假作业（作业全文另存）的方式布置下去，要求同学在放假前将讨论性学习的预备工作做好，第3页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制放假时进行讨论，开学后再整理讨论成果。三、组建课题组，制定讨论方案在将寒假作业布置下去后，我们着手进行讨论性学习的预备工作组建课题组，制定讨论方案。首先，我们组织同学组成课题组，规定15人一组，在自愿的基础上选举产生组长，由组长负责小组成员的分工以及与指导老师的联络等，并负责将讨论课题和本组成员名单交给老师。小组成员共同制定讨论课题，在讨论过程中，既分工负责，又相互协作，体现全体成员分工与合作的统一。其次，为了把握讨论方向，保证进度和质量，我们要求同学制定讨论方案，其内容包括课题的名称，课题讨论的主要内容，讨论的方法和时间进程，小组成员的分工，预期的讨论成果及表现形式等，并规定了讨论方案交给老师的时间。最终，进行开题论证工作，讨论方案交上来后，我们组织了开题评审会，对每个组的课题讨论方案进行开题评审(开题评审会记录另存)。为此，我们制订了具体的评分细则，内容有课题组所选（拟）课题的意义、课题组所选（拟）课题的可行性、课题组所第4页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制选（拟）课题采纳的讨论方法的恰当程度、课题组对所选（拟）课题的设想的合理程度、课题组成员陈述课题及回答问题的语言组织及表达力量等几项，依据这一评分细则对同学的课题进行了评分，好的讨论方案建议同学保留，不合格的课题要重新预备后再通过开题评审，在此基础上，开头了讨论性学习的实施阶段。四、讨论性学习的实施阶段在组建课题组，制定讨论方案并通过开题论证之后，我们开头了讨论性学习的实施阶段。这一阶段，由于没有课时，我们要求同学用寒假时间自主进行讨论，我们老师着手进行指导工作。我们指导同学进行资料的收集工作。我们首先指导同学在讨论过程中进行分工合作，由小组长负责小组成员的分工，各司其职，各负其责，相互协作进行资料的收集工作。其次，我们给同学讲解了进行资料收集工作的方法：1、通过媒体搜集资料。我们指导同学通过媒体搜...
