主任试用期自我鉴定范文 当孩子们响亮的毕业歌在校园里响起的时候，我来到XX 工作也将近一年了，回顾一年来在 XX 走过的一路历程，现总结如下： 一、仔细努力，扎实班主任工作。 班主任是最小的主任，做的确是最有意义的工作，班主任工作的优劣，直接关系和影响到幼儿园的声誉。让每一个幼儿喜爱，走进每一个孩子的心灵，建立和谐合作的家园关系，是我班主任工作的首要任务。每天早晨笑迎孩子来园，主动热情地和家长打招呼，真诚及时地和家长沟通孩子的进展状况，努力付出让我收获了孩子的喜爱和家长的信赖。为了扎实有效地做好班主任工作，我常常向有经验的老老师请教，细化自己的班级管理制度，创新管理模式，让幼儿参加到班级管理中，设立了小组长、小老师、安全管理员等组成的管理网络，引导幼儿用稚嫩的双手和老师一起布置区域，装扮活动室，使幼儿成为班级的主人，在实践中进展幼儿的各种能力。 二、探究创新，进展教研能力。 初到 XX，在仔细分析自己的基础上，制定了个人三年进展规划。为了进一步加强自己的教育科研能力，提升自己的教育科研水平，在仔细做好平湖市级课题《优化幼儿晨间体育区域活动的实践与探究》的结题工作的同时，将课题实施过程中积累的素材和经验撰写成论文《混龄晨间体育区域活动，开启欢乐校园生活新篇章》，被送审参加市级的评比。在日常的教育教学中，我发现建构式课程中数学领域的设置和安排上缺乏统筹性和递进性，领域安排不太均衡。为了培育幼儿对数学的兴趣，激发幼儿探究数学的欲望，培育幼儿主动探究主动发现主动学习的科学探究习惯，我积极地申报了个人课题，并在市级立论项。在课题讨论的过程中，我严格遵循“聚焦课题实践 可续真实讨论”的讨论理念，积极组织开展多形式的课题讨论活动在实践中发现问题，优化策略，积极再实践。一年来积累了大量的讨论素材，幼儿对数学的兴趣得到了激发，主动探究的能力和习惯得到了培育，实现了教育科研为教学服务的目的。 三、挑战自我，促进全面进展。 一年来，XX 组织开展了形式多样的活动，每一次活动为我都把它当成是挑战自我、进展自我、完善自我的一个机会。每月一次的回琴，我会仔细对待，积极准备，使自己顺利通过。每周一篇的读书摘录，我会仔细研读《幼儿教育》、《教育科研》等幼教杂志，结合教学实践，摘取有价值、有帮助的篇章，并详细记录自己的反思和感悟，在摘录中积累，在积累中学习，在学习中成长。每一次的教研活动，我都会仔细做好...
