五年级音乐下册教学工作计划范文 一、指导思想： 以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参加音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，进展学生的制造性思维，形成良好的人文素养。 二、教材分析： 本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包含”、””等内容在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大，难度提升了许多。在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让学生体会不同的生活，感受不同国家、地区民族的音乐风格。通过学习合唱锻炼学生的沟通能力、相互合作的能力。音乐常识有：节拍的学习，小节、小节线终止线、反复记号的学习，以及了解音乐家贺绿汀的故事教材中的音乐童话剧激发学生的学习兴趣，给学生展现的机会，使学生综合素养得到提高。整册教材展现了不同国家、地区、民族的音乐特色，使学生感受各种不同的魅力更加热爱民族文化。 三、学生分析： 1、学生渐渐有自己的思想了，要加以正确的引导。 2、学生有一定的音乐基础，要加强教学的趣味性，使学生在学习难点时更容易理解。 3、注重学生的个性培育及兴趣爱好的培育。 四、教学目标： 1、增进学生对音乐的兴趣，使学生关注并乐于参加音乐活动。 2、提高音乐感受与鉴赏的能力。 3、培育丰富的生活情趣和乐观的态度，增进群体意识，锻炼合作与协调能力。 4、学习课堂乐器的演奏方法，参加歌曲、乐曲的表现。 5、能够主动地参加综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。 五、教学内容的基本要求： 1 唱歌： (1)能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱、齐唱或合唱。 (2)能够对自己和他人的演唱作简单评价。 (3)能够体会歌曲的风格特点，表现歌曲的音乐情绪。 2、欣赏： (1)不断的给学生接触国内外优秀的音乐作品，学习我国优秀的民族音乐来扩大音乐视野。 (2)通过欣赏把歌曲、乐曲描写的情景展开想象、联想，分析乐曲的艺术处理等。 3、识谱： (1)学习各种节拍，掌握其强弱规律。 (2)学习切分音、小节、小节线、终止线、反复记号、拍号及指挥方式等。
