人教版化学上册实验教学总结5篇

人教版化学上册实验教学总结 5 篇 人教版化学上册实验教学总结范文 1 一、教案背景： 1、面对学生：初中 2，学科：化学 3、课时：1 课时 4、学生课前准备：学生查阅有关灭火方法和着火自救措施方面的资料。 二、教学课题： 1.认识燃烧的条件和灭火的原理。 2.通过活动与探究，学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。 3.燃烧可造福人类，又会给人类带来灾害的事实，学会用辨证的观点看问题;通过认识燃烧条件和灭火原理，懂得一切事物均有规律，认识规律，掌握规律，可以使事物根据一定的方向进展，避开灾害，造福人类。 三、教材分析： 人教版九年级化学上册第七单元课题 1《燃烧和灭火》。 本课题共包含三大内容：燃烧的条件、灭火的原理和方法以及易燃物和易爆物的安全知识简介。本课题共需两课时，此设计为第一课时。 1、教学重点：燃烧的条件和灭火的方法。 2、教学难点： (1)燃烧条件与灭火原理的应用 (2)探究方案的设计与实施 四、教学方法及教学思路 老师通过创设情景，启发质疑，多媒体辅助教学引导学生设计并实施实验。培育学生收集和处理信息的能力，学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。 本节课讲解燃烧的条件及灭火的原理。学生对自然及日常生活中的燃烧现象比较熟悉，在前面的化学学习中也已经了解了部分物质的燃烧情况，对燃烧的条件已有一定的感性认识。学生对灭火的方法也有一定的生活经验。本节可以通过创设问题情景→学生从生产生活实际发现和提出问题→老师引导学生设计解决问题的方案→学生亲自实施探究方案→总结归纳形成结论的方法来组织教学。在老师的引导启发下充分发挥学生的自主性，使学生在实验中进展学习的兴趣，体现科学探究的过程。 教学过程 (一)创设情境，提出问题 你听说过刘谦吗?刘谦在春晚表演的精彩魔术，着实让他火了一把，今日老师也为大家表演一个魔术。想看吗? 表演“烧不坏的手帕” 观察魔术 在熊熊火焰中手帕为什么没有被烧坏呢?这其中蕴含着一定的化学原理，你想为这一魔术解密吗?本节课我们就来探究§7.1 燃烧和灭火 请大家回忆一下，你见过哪些燃烧现象? 回忆学过的物质与氧气反应的现象：如木炭，硫，铁丝等在氧气中燃烧。 引导学生根据物质燃烧时的共同现象总结出燃烧的定义。 你们知道为什么会发生燃烧吗?能猜一猜燃烧需要什么条件吗?(二)自主探究，解决问题 分组做实验探究燃烧的条件。 实验 1.用镊子分别夹取一根小木条和一块小石子，在...