优秀师德师风学习心得范文本学期，我校开展了师德师风的学习活动。通过学习，我进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。自活动以来，我就开始深深地思索“一个好老师的标准是什么？”作为一名人民老师，特别是一位年轻老师我觉得应包括三个标准：一、有学问。学问是前提，没有学问，何以为师老师应该也必须是学养深厚的智者。二、有方法。教学方法是必备条件，一个不懂教学方法和教育艺术的人怎能成为好老师。三、有师德。师德是一个老师的精神支柱，是把学生与老师真正融合在一起的精神纽带。师德贯穿于一切具体教学活动过程，永恒存在于整个教育事业中。对于一个老师来说，没有师德，就失去了方向和动力，不配为人师表。因此说，师德是灵魂。有了这三条为师的标准，就有了行动的目标，努力的方向。在实际工作中，我将自觉根据一名好老师的标准严格要求自己，争当师德楷模。一、刻苦学习，做一名有学问的老师。新世纪的到来，给教育注入了新的生机与活力。素养教育呼唤老师的高素养，新的课程理念、课程标准着重培育学生的创新精神和实践能力，要求老师的知识底蕴更加深厚知识面更宽。古语说：“老师要给学生一杯水，自己就要有一桶水。”面对新的形势，面对学生一双双渴求知识的眼睛，我深感自己肩上责任的重大。没有精深的专业知识怎么能理解完整的知识体系？怎么能适应学生多渠道的信息量？怎么能理解学生提出的一个个为什么？没有精深的专业知识，又怎么能有游刃有余的教学能力？因此，不断刻苦学习，是我作为老师的终身要求。二、不断探究，做一名有方法的老师。一名老师有了精深的专业知识只是做好教育工作的前提。教学方法更是教学的必备武器。在教学方法的探究上，老师应该要深化的讨论教材，努力提高自己的教学能力，并在自己的教学实践中反复琢磨、积极反思，再实践，做到与时俱进。其次是虚心向身边的老老师学习，学习处理突发事件的方法、做学生思想工作的方法、作业处理的办法积极听各位老师的课，学习他们的优点，改正自己工作中的不足，做教学的有心人。最重要的是抓住一切机会积极参加教研科研活动，不放弃一次外出学习的机会，保证自己的视野是开阔的，信息渠道是畅通的。课前仔细准备，不上无准备的课。课上要以自信的神情、灿烂的笑容、清楚的讲课思路，潜移默化地影响学生，让学生喜爱上老师的课，进而提高他们的学习兴趣，激发学习动机，提高学习成绩。课上能够做到精神饱满、全神贯注、排除干扰、遇事冷静、不乱发脾气...
