优秀新老师心得体会优秀新老师心得体会篇 1 20xx 年 3-6 月，番禺区老师进修学校为我们新老师们精心安排了班主任工作、老师教研途径、教育政策法规、老师心理健康与维护、信息技术与课程整合、少先队工作指导、教育教学实践等一系列的培训课程。此次培训为我们新老师更快的走上工作岗位奠定了坚实的基础。下面具体谈谈学习的一些心得体会。 一、努力做一名合格的班主任 担任了班主任一学期后，我才发现自己成为老师前对班主任工作的激情和款 款而谈却与事实格格不符，特别是实习时面对的是高中，而现在教育的是小学生。正当我头疼如何管理好班级如何教育个性张扬的学生，如何了解小学一年级学生的心理时新老师的第一节课就是邱辉校长的班主任工作课。这对我来说真的可以用下了一场及时雨来形容，让我的眼前一下子明亮起来。邱校长就如何努力做一名合格的班主任为我们准备了很多关于班主任工作的案例，讲解了他自己的班主任工作经验。我印象最深的是邱校长对人生与工作的见解。他对我们的忠告是：30 岁前别计较，为自己而工作。是啊，要想管好一个班，要想拉拢整个班级同学，计较就得不到真心，得不到真心谈何做一名合格的班主任呢?邱老师还利用老摩根卖鸡蛋的故事让我们明白要善做有心人 。邱校长不仅带给我很多宝贵的经验而且引导和挖掘了我脑子里对如何做好班主任的无限激情。 二、从教学实践出发，探究教研创新 东城小学李西华老师《老师的教学讨论途径》这几节课，让我对教研从不知、不解、畏惧到初步的认识和了解这对我来说是一个巨大的收获。李老师指出教后记是一种反思性讨论，也是最有用最有效也最便捷的提高老师研修的方法和途径。我记得李老师有两句话讲得非常好：没有反思的教育不可能深刻;没有反思的老师不可能成长。另外，李老师对如何备课，如何善用教材，如何立足问题，开展教学讨论等的分析让我感受颇深。李老师在讲述让问题变课题的观点时讲到：问题即课题，要有发现问题的习惯;分析即科研，要有解决问题的意识;结论即成果，要有总结经验的水平;进展即创新，要有创新进展的能力。教学讨论要从教学实践出发，问题往往从学生的作业中来，往往从课堂教学中来，往往从我们不断的学习中来。我们要做好的就是扎实基础，不断学习，读书与思考结合，思考与实践结合，从教学实践中来，到教学实践中去。 三、从教学实践中来，到教学实践中去 老师进修学校不仅注重我们新老师理论的系统学习，还安排了四天的教育教 学实践活动...
