增殖分化增殖分化特异性免疫学习目标1．掌握特异性免疫2、关注爱滋病的流行和预防。学习重点特异性免疫学习难点特异性免疫课前预习使用说明与学法指导1、认真阅读课本，理解体液免疫和细胞免疫过程。2、比较记忆体液免疫和细胞免疫过程。知识准备 人体免疫系统的组成。教材助读体液免疫：（抗原没有进入细胞） 细胞抗原→→吞噬细胞→→ 细胞→→ 细胞→→→ （ ） （ ） （ ） 浆细胞→ 记忆 B 细胞的作用：可以在抗原消失很长时间内保持对这种抗原的记忆，当再接触这种抗原时，能 ，产生 细胞从而产生抗体。细胞免疫：（抗原进入细胞） 细胞抗原→→吞噬细胞→→ 细胞→→→→→ 细胞效应 T 细胞作用：使 裂解，抗原暴露，暴露的抗原会被 。预习自测题 1、关于吞噬细胞的叙述中，正确的是（ ）A．吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用 B．吞噬细胞只在特异性免疫中发挥作用C．吞噬细胞不属于免疫细胞D．吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都发挥重要作用2、大面积烧伤时，若护理不当，易发生感染而引起严重后果，原因是（ ）A．特异性免疫的能力减弱 B．非特异性免疫的能力减弱 C．体液大量损失 D．营养物质不能及时补充，影响皮肤再生我的疑问学始于疑为什么人们谈“艾滋病”色变？课内探究质疑探究分析课本 P36 资料分析：“艾滋病死因和免疫系统受损的关系”，讨论相关问题。1、体液免疫的三个阶段及过程 ④ 抗体抗原 ① ② ③1特异性免疫 ⑤讨论：1、在此过程中吞噬细胞起了什么作用？吞噬细胞属于哪道防线？2、记忆细胞起到什么作用？是在上图中加以体现。3、什么是抗原？什么是抗体？抗体是那里产生的？2、细胞免疫的三个阶段及过程读图 2—17，归纳细胞免疫过程 ④ 抗原 ① ② ③+ 靶细胞 抗原 讨论：切除小鼠的胸腺，小鼠的免疫功能会受到哪些影响？归纳总结一、免疫有关细胞1．免疫细胞的起源和分化提醒 ① 切除胸腺——T 细胞、记忆 T 细胞和效应 T 细胞将不能产生，细胞免疫全部丧失，保留少部分体液免疫。② 骨髓遭破坏，造血干细胞不能产生，其他免疫细胞都将不能产生，一切特异性免疫全部丧失，但输入造血干细胞，细胞免疫恢复。③ 若两者都遭破坏，丧失一切特异性免疫，再输入造血干细胞，特异性免疫并未恢复。2．免疫细胞的来源和功能细胞名称来源功能吞噬细胞造血干细胞处理、传递抗原，吞噬抗体－抗原结合体B 细胞造血干细胞在骨髓中发育识别抗原，分化成为浆细胞...
