植物生长素的发现学习目标1．体验植物生长素的发现过程和方法。2．解释植物向光性生长的原因。学习重点生长素的发现过程。学习难点科学实验设计的严谨性分析。课前预习使用说明与学法指导根据学习目标，认真预习课本，用红笔标注重点与难点；15 分钟完成课前预习内容。知识准备：知道植物具有的相性运动如向光、相水、相肥性等教材助读一．生长素的发现过程1．19 世纪末，达尔文实验（实验①～④）： 实验① 实验② 实验③ 实验④条 件 ：单 侧 光 下 去 掉 顶尖 锡 箔 罩 上尖端 锡 箔 罩上 尖 端 下面现象：_________ __________ ___________ ___________实验结论：________光照射使胚芽鞘的__________产生某种___________，并传递到下部的伸长区时，会造成________面比_______面生长快，因而出现向光性弯曲。2．1910 年鲍森.詹森的实验 实验结论：胚芽鞘___________产生的影响透过琼脂片传递给下部。思考：如果把透水的琼脂片换成不透水的云母片呢？胚芽鞘生长情况应是__ __。3．1914 年 拜尔的实验 思 考：尖端放置的位置及后来弯曲的方向的关系。实 验 结论 ： 胚 芽 鞘 的 弯 曲 生 长 ， 是 因 为 顶 尖 产 生 的 影 响在其下部__________造成的。初 步 证 明 ： 顶 尖 产 生 的 影 响 可 能 是 一 种 化 学 物 质 ， 它 分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。4．1928 年 温特的实验 思考分析：A、B 两个胚芽鞘的生长情况A____________；B____________实验结论：进一步证明了造成胚芽鞘弯曲的影响确实是一种化学物质。命名本质：温特把这种物质命名为_____，1942 年，人们确认它的化学本质是__ __.预习自测题1我的疑问学始于疑1. 图中植株的生长方向有什么特点?2.这种生长方向的改变,是发生在植物的幼嫩部分还是成熟部分? 3.可能是哪种环境刺激引发了这株植物生长方向的改变?这种改变有什么适应意义? 课内探究质疑探究探究一：生长素的发现过程一、达尔文的实验设置下列问题：1、实验第一组得到什么结论？2、第一、二组对照的目的是什么？3、对比分析第一、三组说明什么？4、第三、四组与第一组对照说明什么？5、该实验的结论是什么？二、詹森的实验设置下列问题：6、詹森的实验可以得出什么结论？詹森选择什么材料证明“刺激”向下传递？三、拜尔的实验设置下列问题： 7、 拜尔的实验为什么选择黑暗的环境？ 实验结论是什么？四、温特实验设置...
