四川省岳池县第一中学 2014 高中地理 问题探究 如何利用南极冰山解决沙特阿拉伯的缺水问题导学案 新人教版必修 1学习目标1、运用相关图文资料，说出沙特阿拉伯水资源的现状，并说明原因；运用资料，分析解决 沙特阿拉伯水资源短缺的措施。2、运用相关图文资料，说出南极冰山淡水资源的优势，并说明原因。3、运用相关资料，分析运输冰山之前必须解决的技术问题有 哪些；运用已有的洋流相关知 识，分组设计运送冰山的路 线。4、 结合已有知识，分析大量利用南极冰山对全球环境造成的影响。学习重点通过分析解决沙特缺水的措施，复习已学的气候、洋流和水资源相关知识。学习难点运用已有的洋流相关知识，分组设计将南极冰山运往沙特阿拉伯的路线。课时安排： 1 课时课前预习使用说明与学法指导1、依据课前预习案通读教材，进行知识梳理；勾画课本并写上提示语、标注序号；熟记基础知识。2、全班同学分为沙特组、南极组。课前分组收集资料，完成课前预习内容。3、将自学中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问”处教材助读参考资料：课本 66 页 资料 1 与资料 2 沙特组调查的主要问题：1、简要分析沙特阿拉伯缺水的原因。 2、为解决缺水问题，沙特阿拉伯可以采取哪些措施？（开 源和节流两个方面来考虑）这些解决缺水的措施有局 限性么？如果有，请分别分析。南极组调查的主要问题：1、请用一些词语描述南极洲的自然景观。（可以从纬度位置、气温、降水、植被景观、动物种类等方面考虑）2、为什么说“南极洲会是人类最大的淡水资源库？3、为什么南极洲有全球最丰富的淡水资源呢？课内探究情景导入联合国教科文组织国际淡水年特使、沙特阿拉伯王子阿尔索德的《水即生命》片段。学始于疑是否可以用南极冰山解决沙特阿拉伯缺水问题?质疑探究展示学生课前预习的成果 （发现问题）（分析问题）假如目前在 65º04′S，75º45′E 处有一座巨大的冰山，经测算其重约 10 亿吨。计划将其运往西亚的沙特阿拉伯，如果到达时能保留冰山的 45％，就能解决当地一年的水资源短缺问题。那么，在运输冰山之前你认为必须解决的技术问题有哪些？（分组讨论）成立技术组、线路组，着手调查：以小组为单位讨论下列问题，然后每小组派代表发言。1.技术组（1）试着构想，如果要运输冰山，可以运用哪些方式？（2）现有的技术水平能够实现么？2.线路组（如果技术条件允许）（1）为了省时省力，在冰山运输的过程中，可以利用哪些洋流？（2...
