促进老师专业成长措施 老师专业素养的提升依赖于教育科研和老师的教研能力，提高教研科研能力的目的是为教学服务，不断提高教学水平。以下是我整理的促进老师专业成长措施资料，仅供参考，欢迎阅读。 促进老师专业成长措施 一、以教研组活动为主阵地，培育老师的成长热情 教学是一个学校工作的中心，这个中心任务不能只靠教务处的任务传达来完成。教研组是完成专业学科教学任务的组织实施者，完成教学任务则是教研组的工作中心。教研组是老师教学讨论的组织，因此，新课程改革中，要促进老师进行专业化成长，教研组就是活动的主阵地。主要应做到以下几方面： 1、创设良好的活动氛围，激发老师的成长热情。开展教研活动，必须创设平等和谐的环境，让老师们畅所欲言，各抒己见，发表有建设性的观点和看法，真正"百花齐放，百家争鸣"。 2、切实开展活动，让老师成为活动的主人。教研组活动形式是多种多样的，诸如听课评课、集体备课、理论学习、教学沙龙、专题研修等，在这些活动中只有让老师们参加其中，亲历活动的全过程，才能收到实效。一个学校教研活动开展的扎实与否，体现在老师参加的热情度上。当然，行政领导也应深化到各个教研组，一起参加讨论讨论，对集体备课、业务学习、教学公开课、评课进行指导和监督，以激发老师参加教研的热情。 3、有评比总结，让老师看到进步与成功。教研组的活动中，老师对理论的掌握有了一定的提高，实践操作能力有了长足的进步，学校这时就应当让他们看到进步的足迹，让他们享受成功的喜悦。如开展优质课评比活动，教学论文和教学案例评比等等，哪怕是一次小小的肯定，也将会成为老师成长的永远动力。 4、团结合作，共同进步。"一枝独秀不是春，百花齐放春满园"，部分老师的成长，不能代表着全校老师的专业化成长，只有大部分老师在教育事业中取得了骄人的成绩，才能代表学校整体水平的提高。因此，学校非常重视知识型、学习型老师的培育，把学习培训的机会让给一线老师，让成功的老师带领落伍的老师，让进步的老师带动安于现状的老师，开展传、帮、带活动，开展校际间结对子帮扶活动，开展随堂听课、磨课等，千方百计促进老师的整体进步。 二、以课题讨论为突破口，培育老师的创新探究精神 对老师而言，课题讨论就是老师在教育教学过程中对教育教学中发现的问题进行讨论，根据形势的进展探究教育过程规律性、可操作性的理论依据和操作方法，以达到在一定的范围内推广运用的目的，使教育效果更加突出...
