关于学期学习计划集锦 5 篇学期学习计划 篇 1 一、指导思想 以“让我们的孩子梦中有理想，脸上有笑容，学到终身有益的东西”为夙愿；以“只要行动，就有收获”为理想目标；以“适合本土教学”为基点；以“新教育实验”为抓手，本学期我校将继续进行新教育实验，创设“构建阅读活动裁体 营造农村小学‘书香校园’”的课题，进一步推广毛虫与蝴蝶——新教育儿童阶梯阅读活动，继续营造浓郁的“书香校园”，强化“师生共写随笔”， 加大参加新教育实验的强度、力度和深度，让师生过上一种幸福完整的教育，使整个校园成为书香气息芬芳馥郁、师生共同成长的乐园。 营造浓郁的“书香校园” 总课题组提出：通过创设浓郁的阅读氛围，整合丰富的阅读资源，要有资源，开展丰富多彩的阅读活动，让阅读成为师生最日常的生活方式，像我们每天吃饭、睡觉，看电视一样，最日常的生活方式，进而推动书香社会的形成。 为了提升师生的阅读品位，让阅读成为习惯，本学期主要做好以下工作： 让阅读成为师生最日常的生活方式 读有用的书—— 1、利用现有校图书室、教工阅览室书本资源、及自己订阅的书刊，每天抽时间进行阅读。45 周岁以下的授课老师每人每学期至少读三本书，并能有所感有所悟。 2、全体语文老师向学生积极推介新教育实验重点项目“晨诵、午读、暮省”的读书模式，使之成为学生日常的生活方式。一、二年级学生每月阅读课外书一本；三——六年级学生每月阅读课外书两本，并能完成“采蜜本”的摘记。开展“好书大家看”活动，要求每位学生向大家推举一本好书。在学校进行的“第三届艺术节活动期间”将进行竞赛，评选“读书能手”。 3、图书漂流：为了让学生读到更丰富的书，每天安排固定的年级前往学校图书馆借阅图书，同时各班建立流动书吧，让好书在各班之间流动起来，进行一系列措施，形成校园的“图书漂流”。 4、抓好阅读课。本学期继续安排一节校本课程：阅读课。一、二年级有专职阅读老师陪伴，其他班级统一放在特定的一节室内阅读活动课。上课老师安排为在班内负责“营造书香班级”的老师。全校师生共同静心读书，营造全校的爱书，读书的氛围。课题管理领导成员加强管理，随时抽查。学期结束评选“书香班级”。 5、利用现有校图书室书本资源、加上购买的新教育文库的老师阅读推举书目 100 本，自己订阅的书刊更为恰切，采纳借阅的方式，传阅中散发着浓浓的书香。45 周岁以下的授课老师每人每学期至少读三本书，并完成读书心...
