关于小学语文教研组工作总结 一、理论与实践相结合 １、要进行新的课程改革，观念的转变是先导
不论是课改年级还是非课改年级，都必须以新课程标准的观念来指导改革．讨论
在过去的一学期中，我们教研组采纳集体与个别相结合，实践与反思相结合，学习与测试相结合的方法，仔细领悟基础教育课程改革宗旨，把前握课程标准传达的新的理念，新视角，新要求
牢固树立“工具性与人文性”的语文本质观，着眼重视“三维目标”为标志的语文综合素养砚，关注、双基的同时，密切关注学生语文学习的过程．方法．情感．态度和价值观坚持语文实践观
加强语文与学生生活，与其它学科的联系；提倡自主．合作．控究的学习方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择和教学评价方式的改革
２、实践是检验课改的唯一标准，实践是提高教学水平的唯一途径
本学期围绕“革新教法，学法，提高课堂效率”通过实践课，实验课，汇报课，讨论课，借班课等一系列活动，发挥骨干作用，集集体智慧，提高实践水平提高讨论质量
教研组的两名骨干老师勇挑重担，外出福山中心小学，辛峰小学进行借班上课实践，收到了良好的教学效果
杨淑娟老师的《三袋麦子》以新课程的教学理念为指导，实现了课堂教学方式的变革，向新形势下的课改迈出了充满希望的一步
金丽琴老师的《闹花灯》一课从低年级学生的年龄特点出发，多层次，全方位地实施教学，使学生的综合素养得到了全面提高
为我们教研组做好了典范，故本学期的实践课，质量高，形式新，效果好教学过程得到提升，老师素养得到相应提高
二、法律规范管理，全面提高“五仔细”水准，提高教学质量 结合我校进行的劳动分配制度改革围绕学校的五仔细工作执行细则
本学期进一步严格、法律规范了五仔细工作，3、及时做好了检查、督促、考核工作
期初对每一位老师进行了比较全面的检查
通过随堂听课等方式促使我组语文教学改革的深化开展立足课堂，抓好常规努力创新期中继续加强教学质量的调研充
