冀教版三年级语文下册《陶罐和铁罐》教案篇一 教学目标： ★认识 6 个生字，联系上下文理解“御厨、奚落、懦弱，轻视、和睦相处、覆灭”等词语
★阅读课文，能抓住课文的主要内容，了解寓言蕴含的道理
★分角色朗读课文
教学重难点： 重点：自读课文能抓住课文主要内容
难点：了解寓言蕴含的道理
教学准备 有关图片和多媒体课件 教学过程： 一、导入新课 1、同学们你们平常喜爱观察图片吗
今日老师给大家带来了许多的图片，你们看课件上出示的是什么
认真的观察它们是用什么材料做成的
各有什么特点
2、大家回答的真棒
那么今日我们就来学习一下这两个罐子之间发生的故事
二、整体感悟课文 1、下面我们就带着一种探究的心里听课文的朗读
边听边思考课文讲了一件什么事
2、这个故事好听吗
谁能用自己的话来说说这篇课文主要讲了一件什么事
3、老师小结 三、精读课文深化探讨 1、请同学们自由的朗读课文第一自然段，边读边思考陶罐和铁罐它们的故事发生在什么地方
又是怎样发生的呢
通过朗读你知道了什么
a、铁罐为什么会瞧不起陶罐
b、什么叫做“奚落”
2、铁罐用了哪些话来数说陶罐的呢
现在就请大家一起朗读课文（2-9）自然段 3、读完了陶罐和铁罐之间的对话，那么从对话中你看出了它们各自的什么特点呢
铁罐：傲慢、狂妄、目中无人 陶罐：谦虚、忍让、不骄傲、不自卑 4、现在我们就把它们的这些性格特征带入到句子中来分析： a、请两位同学模仿陶罐和铁罐读出其傲慢、谦虚的语气 b、铁罐除了傲慢还有什么样的态度
从哪个词可以看出
（轻视） C、思考：陶罐在面对铁罐的轻视时内心是怎么想的
5、陶罐的宽容平和是否感化了铁罐呢
此时铁罐的态度又发生了什么样的变化呢
从哪个词可以看出来
（恼怒） 6、陶罐在面对铁罐越来越傲慢无理的数说是内心又是怎么想的呢
7、分角色朗读 四、探究总结
