冀教版三年级语文下册吹糖人教案 知识与技能目标： 1、认识本课“瞪、羡”等 8 个生字，会正确书写“巧、稀、捏”等 13 个生字
2、能正确、流利、有感情的朗读课文，体会人物的心理活动
3、理解课文内容，体会吹糖人给孩子们的生活带来的惊喜与欢乐的享受
过程与方法目标： 1、继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力
2、通过朗读课文，指导学生边读边想象，调动起学生的生活积累，引起情感的共鸣
情感态度与价值观目标： 让孩子了解乡村童年生活的乐趣，学会品味生活中平凡的乐趣与美
策略与方法： 合作沟通，读中感悟
教学准备： 学生准备：了解糖人，搜集吹糖人的有关文字资料、图片或实物
预习课文，自学生字，遇到不懂的记下来
设计意图 搜集、沟通资料，提高学生搜集信息的能力，为理解课文做知识铺垫
通过多种形式理解词语，形象生动，又无形中教给了学生理解词语的方法，“授之与渔”
老师准备： 糖人实物或多媒体课件、生字卡片
教学过程： 一、激发兴趣、导入新课
1、老师先板书“吹糖人”,问：吃过糖人吗
引导学生沟通自己对吹糖人的了解
2、老师出示糖人实物或利用多媒体课件展示糖人图片 3、师：一群乡下孩子也和你们一样特别喜爱糖人，让我们快快打开书读一读
二、初读课文，整体感知
1、学生自由读文，遇到不易读通顺的句子，多读几遍，不理解的词借助工具书把它弄明白
2、用课件出示文中的生词，指名读，开火车读
3、用各种形式理解文中词语
如：“清脆”、“糖稀”等词语可以利用多媒体课件帮助理解
如：“艳羡”、“惊奇”、“宁静”“郑重”等词语可以结合文中的具体语境来理解
对于其他词语可以师生共同解决
锻炼学生迅速总揽文章大意的能力
抓住感受点品词析句，读中品味，享受语言的熏染、进展语感
想象与读书品味语言相结合
